Слышали ли вы когда-нибудь понятие «стёртая дизартрия»?
Существует это понятие или это ошибка?
Подробно рассказываю на видео.
❗️Очень важно не путать формы дизартрии и её степени.
Про формы рассказала в прошлом видео
Степени бывают:
- стёртая
- лёгкая
- средняя
- тяжёлая
Рассказываю, что важно учитывать при коррекции дизартрии:
- артикуляционная гимнастика (активная или пассивная)
- фонематический слух (очень часто нарушается вторично)
- грамматика
- слоговая структура слова
- лексика
Именно здесь особенно легко потерять время на поиски правильной стратегии работы.
❗️Поэтому так важна не просто новая подборка упражнений, а крепкая профессиональная опора, которая помогает точнее увидеть картину нарушения и выстроить коррекцию.
Дизартрия - довольно сложное речевое нарушение. Постановка звуков часто занимает длительное время, а во время автоматизации случаются откаты.
Каждый логопед немножко экстрасенс😅
Смотрит на язык - определяет нарушение.
Стучит в бубен - развивает фонематику.
Странно мычит - вызывает звуки.
А что если я скажу вам, что увидеть дизартрию можно, не заглядывая в рот ребёнку?
Это возможно! Конечно, нужно непременно проводить и специальные пробы, но заподозрить дизартрические проявления можно только взглянув на лицо ребёнка.
На видео подробно рассказываю как.