✅И так, буква «М – массовые открытые онлайн-курсы»📚
🤔Вроде бы все по отдельности тоже понятно. Массовые открытые онлайн-курсы. Но что же это такое? Давайте посмотрим. Вообще-то, когда мы говорим про дистанционное обучение, оно бывает внутреннее и внешнее.
✅Так вот, массовые открытые онлайн-курсы – это когда на общих платформах, доступных всему интернету, появляются какие-то курсы, которые мы тоже можем использовать в корпоративном обучении. Какие есть плюсы и минусы?
1️⃣Первое, конечно же, цена. Они достаточно доступны.
2️⃣Второе, честно говоря, низкая кастомизация. Но представьте себе, создателю этого курса нужно попасть в общую аудиторию. То есть примеры будут максимально общие. И про одно, и про второе, и про третье, и про жизнь человеческую и так далее. Конечно же, люди не получат специфики работы с учетом представлений нашей компании о том, как это должно быть, но тем не менее, какие-то общие знания они оттуда вынесут.
🧐Что же лучше всего отдавать на МООК? То есть массовые открытые онлайн-курсы. Конечно же, какие-то человеческие вещи. Тайм-менеджмент, работа с ценностями, работа с собственными целями.
😉То есть что-то такое про личностный рост и саморазвитие.
#МООК #онлайнкурсы #дистанционнообучение #корпоративноеобучение #личностныйрост #саморазвитие #таймменеджмент #образование #обучение #массовыеонлайнкурсы #развитие #онлайнобразование #профессиональноеразвитие #саморазвитие2024
✅Буква «М». Мобильное обучение 📚
🤔Что же это такое? Но вообще-то в начале 2000-х считалось, что это любое обучение, которое проходит с помощью мобильного телефона. Сейчас делают разницу.
✅Есть мобильное обучение, которое адаптировано онлайн и можно проходить его с мобильного телефона. И есть мобильное обучение, которое зашито в социальные сети, например, в телеграм-канал. Сейчас только ленивее делать в Telegram-ботах каких-то групп, каналов, информационных обменов, Telegram-ботов, которые позволяют отвечать на вопросы, проходить тестирование, высылать участникам приглашение на тренинг, проводить опросы, анкетирование.
👌🏻Все это можно делать в социальных сетях. И теперь у нас два направления мобильного обучения с 2010-х годов. Это мобильное обучение как адаптированные онлайн-курсы, так и мобильное обучение с помощью социальных сетей и всех возможностей, которые открывают они для нас.
✅И так, буква «М – мобильное обучение».Смотрите следующий ролик😉🎥
#мобильноеобучение #онлайнобучение #Telegramботы #социальныесети #обучениевмобильномформате #онлайнкурсы #мобильноеобразование #тестирование #опросы #обучениесоцсети
✅И так, буква «К». Культура обучения📚
🧐Вроде бы, отдельно нам понятно, что такое культура и что такое обучение, но что это вместе означает? Мне кажется, нам знакомо это определение. Когда речь идет о культуре, речь идет сразу обо всем вкупе. Ну, давайте разделим это на части, чтобы понять, из чего она состоит. Когда мы говорим про культуру обучения, это чаще всего про всю систему, которая возникает внутри компании при организации внутреннего обучения.
👍То есть, мы должны ответить себе на вопрос, кого мы учим, Чему мы учим? Как мы учим? Когда мы учим? И зачем мы учим? Кстати говоря, последний вопрос надо задавать в первую очередь. Зачем мы учим людей? То есть, что мы от них хотим? И тут есть небольшая разница в культуре обучения. Дело в том, что есть культура поддерживания, то есть когда мы поддерживаем традиции, стандарты, правила, нормы, а есть культура развития. Ну то есть мы выбираем не то, что нужно сейчас, а то, что пригодится лет через 10. И это говорит о трендах в культуре обучения.
😉И так, давайте ответим на вопросы. Зачем нам нужно обучение? Кого мы будем учить? Чему мы будем учить? Как мы будем учить? В вопросе «как» надо сделать уточнение. Здесь мы с вами выбираем разные способы обучения.
✅Что имеется в виду? Мы можем выбирать с вами, во-первых, обучение самостоятельное, обучение в проектах, обучение с наставником, обучение peer-to-peer, то есть равный равному, когда они друг друга учат, обучение на внутренних курсах, обучение на внешних курсах и онлайн обучение. Все это будет входить в понятие «культура обучения».
👌🏻И так, буква «К» — «культура обучения». Смотрите следующий ролик😉🎥
#культураобучения #обучение #внутреннеобучение #развитие #поддержка #наставничество #peer2peer #онлайнобучение #корпоративнообучение #образование #тренды #самообразование
✅Буква К. Корпоративный университет📚
🤔Что же такое корпоративный университет? Это структура, которая позволяет корпорации обучать своих сотрудников. Вообще-то, это достаточно древний термин.
🗓️В 1956 году Джек Уэлш впервые в General Electric организует свой корпоративный университет. Что было толчком? Все очень просто. Все Все университеты и колледжи, к сожалению, перестали готовить качественных специалистов. Именно поэтому корпоративные университеты сейчас набирают обороты, потому что школьное и профессиональное образование не дотягивает до того уровня, который хочется иметь корпорации.
🧐Какие же формы бывают корп-университетов? Конечно же, по форме финансирования. Либо внутренней, когда финансирует сама компания, либо внешней, когда часть курсов продается на внешнем рынке.
✅Естественно, есть разные организационные форматы, когда это называется корп-университетом, академией, институтом, просто учебным центром, но все это корпоративные университеты.
#корпоративныйуниверситет #обучение #корпорация #профессиональноеразвитие #образование #HR #корпоративноеразвитие #университет #обучениесотрудников #акдемия #учебныйцентр #корпоративнообразование #ДжекУэлш #GeneralElectric #финансирование #образовательныекурсы
✅Буква «К». Компетенция и компетентность. ✋🏻Не будем путать эти два термина. Компетенция.
🤔Что это такое? Это знание, умение, навыки, которые в определенной профессиональной области необходимы для выполнения своего функционала.
🧐Что же такое компетентность? Это супер навык, который требуется для выполнения целой задачи или группы задачи. То есть, когда мы говорим про компетенции U, это что-то отдельно взятое, а компетентность — это компетентность в определенной области деятельности. Поэтому не путаем эти два термина и используем их правильно. ✅Следующий момент. Исходя из подхода Уинтертона, мы точно знаем, что существует 4 как минимум вида компетенции. Ну, правда, одна мета-компетенция, но вот три другие вполне нам понятны.
1️⃣Первое это когнитивные, второе это социальные и третье это функциональные. То есть на самом деле у человека должны быть и социальные компетенции, умение договариваться, умение общаться, функциональные умения работать в той сфере, в которой он занят, и когнитивные умения принимать решения, связанные с его функциональной деятельностью.
✅А мета-компетенции — это тот уровень компетенции, где связываются все эти компетенции вместе для достижения общего результата.
😉То есть сначала он должен подумать, потом понять, как договориться со своей командой, и потом объяснить им, что конкретно надо сделать. Вот что такое мета-компетенция.
#компетенции #компетентность #профессиональноеразвитие #softskills #hardskills #метакомпетенции #когнитивныекомпетенции #социальныекомпетенции #функциональныекомпетенции
✅Буква «К».Коллаборативное обучение.
🤔Что же это такое? Многие считают, что это даже не именно обучение. Но подождите, не будем торопиться. Ведь если мы посмотрим на то, как оно организовано, все достаточно ясно и просто.
✅Есть очная коллаборация внутри коллектива, а есть онлайн-коллаборация. А есть новая форма коллаборации - виртуальная коллаборация студентов.
🧐Зачем же нужны коллаборативные формы обучения? Все очень просто: никогда человек так хорошо не учился, когда сам ставил перед собой задачу, сам искал знания, навыки, инструменты в интернете и после этого предлагал решения своим коллегам и получал критику в ответ.
😉Ничто так нас не воспитывает и не формирует нашу убежденность, когда мы сами приняли решение, сами нашли информацию, сами увидели подробности и разработали какой-то вариант этого самого решения.
#коллаборативноеобучение #коллаборация #виртуальнаяколлаборация #онлайнобучение #совместноеобучение #обучениекомандой #активноеобучение #самообразование #студенты #образование2025 #обучениеонлайн #обучениевкоманде
✅Буква «К».Контент.Инструменты создания.
🤔Давайте сейчас посмотрим, а что же такое контент. Везде мы слышим контент, контент, контент. Что это такое? Когда мы говорим про сферу образования, коллеги, к контенту будут относиться практически все носители. Давайте разберем.
1️⃣Первое это текст.
2️⃣Второе это таблицы.
3️⃣Третье это схемы.
4️⃣Четвертое это презентации.
5️⃣Пятое это видео.
6️⃣Шестое это аудиозапись.
🤩Более того, контентом может являться сложная форма, например, виртуальная реальность тоже будет контентной. Что же тогда создает преподаватель или система, занимающаяся обучением? Она создает адаптированный контент для своей группы учеников.
✅В чем плюс контента, который разработал сам преподаватель? Первое, он актуален на данный конкретный момент. Он связан с основной темой.
😉И последнее, конечно же, это то, что, используя контент в своем обучении, преподаватель, который его создает, постоянно его дорабатывает и шлифует для того, чтобы студентам было проще взаимодействовать с контентом, и они добивались лучших результатов от каждого проведенного обучения.
#контент #образование #преподавание #обучение #текст #презентации #видео #аудио #виртуальнаяреальность #созданиеконтента #инструментыконтента #обучающие материалы #адаптированныйконтент #интерактивноеобучение #разработкауроков
✅Кейс-метод и его развитие.
👌🏻Кейс-метод не остался на уровне 19 века, он развивался дальше. И в наше время кейс-метод развивается по трем разным направлениям. 1️⃣Первое. Кастомизация, то есть увеличение количества подробностей и деталей, связанных с бизнесом реальным.
2️⃣Второе - грамматизация, то есть когда мы включаем больше эмоциональных составляющих, больше рисков, больше давления, больше эмоциональной спонтанности и так далее.
3️⃣И третье, конечно же, вариативность этих самых кейсов, потому что мир вариативен и подкидывает все новые и новые решения, все новые и новые особенности.
✅Эти три направления развития кейс-метода можно увидеть в разных прочтениях у разных авторов.
😉И так, буква К - развитие кейс-метода.
#кейсметод #развитие #бизнес #образование #грамматизация #кастомизация #вариативность #обучение #управление #решения #эмоции #бизнескейсы #методыобучения
✅Итак, буква «D». Деловая игра или деловая симуляция.
🧐Давайте разберем, в чем разница. Деловая игра, деловая симуляция. Ну, опять-таки, мы будем знакомы с вами по прошлому уроку, надеюсь, вы его запомнили. Деловая, значит, приближенная к бизнесу. А игра или симуляция, это механика, которая заложена внутри. Если мы говорим про деловую игру, то механизм у нас будет игровой.
🤓Что значит игровой механизм? Значит мы формируем команды, значит мы оцениваем результаты, присуждаем какие-то баллы, либо штрафуем за какие-то баллы. Более того, участники процесса могут использовать эти баллы для подсказок или получения каких-то ресурсов, какой-то помощи. И мы всегда переходим на следующий уровень, если добираем определенное количество баллов.
🤔Что же такое деловая симуляция? Деловая значит про бизнес, а симуляция это значит приближенная к реальности. То есть фактически мы не присуждаем никакие баллы, мы просто оцениваем навык, обсуждаем во время обратной связи или дебритинга, как все происходило, какие эмоции испытывали и после этого принимаем решение. Успешные, неуспешные, можем идти дальше или требуется какая-то теоретическая вводная для того, чтобы подкрепить наши знания или навыки.
✅Итак, D. Деловая игра, деловая симуляция. Смотрите следующий ролик😉
#деловаяигра #деловаясимауляция #бизнес #обучение #тренинг #команднаяработа #практика #обратнаясвязь #навыки #развитие #деловойигровойпроцесс #бизнессимуляция #обучениебизнесу #управление #игровоемоделирование #деловаятренировка
✅Итак, буква «В».Виртуальная реальность.
🗓️1978 год. Джарон Заппель Ланьер получает грант на развитие технологии. И к 1984 году, всего за 6 лет, он создает прообраз виртуальной системы образования. Но поскольку грант был образовательный. Чем же прекрасно виртуальное образование? Мы можем сфокусировать студента на каких-то конкретных навыках, действиях, ситуациях, реакциях на ситуации и так далее. И давайте перечислим четыре основных преимущества виртуального обучения.
1️⃣Первое это погружение. То есть мы создаем среду, в которой он функционирует. Нам не обязательно пилота сажать на самолет, поднимать воздух и так далее. Он может на земле в учебном классе увидеть в виртуальной реальности, как выглядит пульт управления, как выглядит самолет и так далее.
2️⃣Дальше. Вовлеченность. За счет сложных ситуаций, за счет интересных событий, за счет сложных вопросов, которые задаются внутри системы, студент привыкает реагировать каким-то образом на те запросы, которые возникают в среде.
3️⃣Третье. Фокусировка. Мы фокусируем его на какой-то конкретной области деятельности, и все, что находится вокруг, для него полностью отсутствует. Он фокусируется только на одном функционале, на одной компетенции, на одном навыке, и этого нам достаточно. Вот эти вещи нам крайне важны при виртуальной реальности. Безусловно, гибкость системы и безопасность среды тоже огромный плюс. И будем помнить, что в тех средах, где есть угроза безопасности жизни, невозможно устранить последствия негативных реакций студентов или участников тренинга, там используется виртуальная реальность.
🧐Вы спросите меня, а где сейчас виртуальная реальность? Практически везде. От Сбербанка до систем бурения в Газпроме. Везде используется виртуальная реальность для того, чтобы человека в учебном классе максимально приближенных к реальности научить использовать те навыки, те инструменты, которые существуют.
😉Итак, буква В – виртуальная реальность. Смотрите следующий ролик.
#ВиртуальнаяРеальность #Образование #VRОбучение #Технологии #Инновации #БудущееОбразования #Обучение #Погружение #Вовлеченность #Фокусировка #Безопасность #VR #ВиртуальноеОбучение #ДжаронЛаньер #РазвитиеТехнологий #2025
Много полезного и интересного 📚🧑🏻💻😉https://home.strannik-j.org/channel/55869796/
#полезное #интересное #обучение #рутинет #образование #технологии #новинки #руTube
✅В предыдущем ролике вы узнали, что такое адаптивное обучение. Идем дальше. А. Адаптивное тестирование. Что же такое адаптивное тестирование?
🤓Мы прекрасно понимаем, что в зависимости от глубины познания человек что-то может усвоить из курса, что-то может не усваивать из курса. Исходя из этого, мы должны более глубоко тестировать человека. Плюс, ко всему прочему, мы должны устранить возможность каких-то серых зон после обучения. А для этого нам нужно хорошо адаптированное тестирование.
🧐Что это означает? Все предельно просто. На каждую тему мы составляем минимум 15 вопросов. То есть, предположим, в вашем тренинге 5 тем. Тогда сколько будет вопросов? 75. И из этих 75 вопросов мы будем, изменяя порядок, изменяя очередность, выбирать как минимум по 3 вопроса на каждую тему. Было 5 тем у вас в тренинге, значит минимум 15 вопросов задаем. Итак, пример. У вас в тренинге 5 тем. Значит, на 5 тем по 15 вопросов. Итого вы должны составить 75 вопросов. Для того, чтобы глубоко продиагностировать студента, нам требуется задать ему от 3 до 5 вопросов на каждую тему. Соответственно, ваш итоговый тест будет от 15 до 25 вопросов.
😉Именно эти вопросы достанут студент. Тогда мы будем уверены, что он на 100% освоил все темы, которые были в тренинге. Используйте адаптивное тестирование буква А и смотрите следующий ролик про букву А.
#адаптивноетестирование #обучение #образование #тестирование #тренинг #электроннообучение #педагогика #развитиенавыков #обучающаяплатформа #студенты #обучениеснами #адаптивноеобучение #онлайнкурсы #образовательныетехнологии #усвоениематериала
✅Итак, буква «А». Адаптивное обучение.📚
🧐Что же это такое? В 50-е годы один из разработчиков подхода к обучению взрослых, тема была достаточно актуальна, замечает интересную особенность, что практически все учебные формы игнорируют особенности восприятия человека.
👨🏻🎓То есть на самом деле ведь каждый человек учится по-разному. Кому-то для того, чтобы выучить английский нужно 10 лет, кому-то достаточно одного года. Исходя из этого, Спенсер предполагает, что хорошо было бы внутри одного курса делить студентов по уровню освоения навыка и исходя из этого уровня менять формы обучения.
🙌🏻Кому-то требуется индивидуальный подход, кто-то в общей массе хорошо обучится, кому-то требуется буквально 3-4 базовых каких-то навыка и он уже владеет этим всем. Базовый подход адаптивного обучения заключается в том, что первое, мы делим людей по уровню освоения навыка. Второе, мы формируем программу обучения более глубокую для тех, кто требует большего внимания преподавателя или тренера. И только после этого мы проводим это самое обучение.
✅Когда большие корпорации проводят обучение, мы прямо видим, как разваливается группа на три как минимум подгруппы. Условно говоря, плохо усваивающие, среднеусваивающие и хорошо усваивающие навыки. Призываю вас, пользуйтесь адаптивным обучением и смотрите следующий ролик на букву А.
#адаптивноеобучение #обучение #персонализированнообучение #образование #навыки #саморазвитие #тренинг #корпоративноеобучение #учеба #эффективноеобучение #индивидуальныйподход #обучениедлявзрослых #развитиенавыков #усвоениематериала
✅Буква «А»
✅Аналитика обучения.
⁉️Итак, что же мы анализируем в обучении? Принято считать, что мы должны анализировать только результаты обучения, но это не так. Первое, с чего мы начинаем любое обучение, это анализируем рабочий график сотрудника, то есть как он работает, каков алгоритм его работает, для того, чтобы понять, какие навыки ему нужны.
🧐Дальше, анализ навыков. Мы анализируем навыки, какие навыки ему требуются, какими навыками владеют, какие дикситы у него возникают. Дальше мы анализируем процесс обучения. Мы можем анализировать эффективность тех или иных форм, что заходит, что не заходит, что отвергается студентами, что им категорически не нравится. Например, в одной известной компании категорически не любили ролевые игры. И мы прямо видели, когда проводим какую-то ролевую игру, огромное сопротивление студентам и нежелание участвовать в тренинге.
🙃Что еще мы анализируем? Конечно же анализ результатов. Анализируем итоги обучения, анализируем усвоение знаний, группируем студентов в разные группы и категории и понимаем, что возможно для кого-то требуется повторное обучение или дополнительный курс, для кого-то требуется коучинг, а для кого-то требуется групповая работа по разработке стандартов работы, например, на их рабочем месте. Что еще мы анализируем? Мы обязательно должны анализировать тренды. Почему мы все время варимся в своем соку? Нам нужно смотреть за горизонты, а как другие коллеги, как другие компании, как они работают, чего у них не хватает или что у них есть.
📈И так формируется учебная программа с учетом конкурентных преимуществ и существования компаний на рынке. И последнее, что мы должны анализировать, это, естественно, общий стрим обучения. То есть, как динамически происходит обучение, насколько персонал у нас обучен, насколько люди, прошедшие обучение, остаются в коллективе, сохраняются, повышаются по должностям, создаются ли у нас кадровый резерв и так далее.
😉Все эти вопросы у нас происходят в анализе обучения. Итак, смотрите широко на анализ обучения.
#АналитикаОбучения #Обучение #Навыки #АнализНавыков #РезультатыОбучения #ОбучающиеПрограммы #ТрендыОбучения #КадровыйРезерв #ЭффективностьОбучения #РазвитиеПерсонала #HR #КорпоративноеОбучение #ОбучениеСотрудников #ПовышениеКвалификации #Коучинг #ГрупповаяРабота #СтандартыРаботы #Обучение2025