Вопросы, открытия, впечатления пишите в комментариях
Сайт
https://magic-states.ru
Мой Telegram
Некоторым повезло с родителями и они не ругали за двойку.
А что они делали по-другому?
Некоторые родители делали так:
- ребенок приносит двойку и говорит - у меня двойка
- родитель спрашивает за что?
- ребенок отвечает- я не смог запомнить сколько будет два плюс два
- родитель спрашивает - а как ты пытался запомнить?
- ребенок рассказывает и объясняет, почему у него не получилось
- тогда мама или папа говорит - Слушай, а давай попробуем по-другому? Давай попробуем разобраться.
- и начинает объяснять спокойно, вдумчиво, как можно по-другому запомнить, что два плюс два это четыре, а не пять и не три.
Если родитель спокойно начинает объяснять и показывать, что можно искать другие варианты решения вопроса, а не расстраиваться из-за двойки, можно найти другой вариант, как запомнить, разобраться и получить потом пятерку, то это закладывается у ребенка в памяти.
У ребенка в памяти закладывается вариант пробовать много раз и получать какие-то результаты, а потом искать лучший результат из всех возможных.
И нет страха ошибаться, потому что ошибки не существует.
Потому что есть просто другой вариант.
это нормально. если есть казах.
Игры, ребусы, головоломки, загадки, лабиринты
Землино кромешный ужас
Собачка Аф аф аф
март
СП
Лечит геморрой огурчик с грядки
Я его срезать не буду
Выучить английский никогда не поздно!
Узнайте больше о Wall Street English. Свяжитесь с нами и поговорите с нашей командой о том, как мы можем помочь вам с вашим английским языком. Запишитесь на встречу сегодня и начните достигать своих целей.
https://wallstreetenglish.kz/contact-us
Телефон: +𝟕 𝟕𝟒𝟕 𝟕𝟔𝟕 𝟔𝟔𝟔
Ватсап: +𝟕 𝟕𝟎𝟏 𝟖𝟎𝟓 𝟖𝟐𝟑𝟖
Адрес:
Центр 1: Достык 210Б. БЦ Коктем Grand
Центр 2: Сейфуллина 502. БЦ Turar
Стоимость обучения варьируется в зависимости от отдельных учебных программ, поэтому для получения подробной информации свяжитесь со своим консультантом по учебе!
Описание ролика:
Этот документ историки называют грамотой Ивана IV (Грозного). На подлинном документе должна быть и подлинная печать.
В то время печать ставилась так: сначала под подписью делалось несколько отверстий, в которые пропускался шнурок, концы шнурка скручивались и скреплялись, как правило, восковой или свинцовой печатью-оттиском. Всё это делалось для того, чтобы печать нельзя было перенести на другую грамоту, не повредив саму печать или бумагу, к которой она прикреплена.
Что же мы видим на так называемой грамоте Ивана Грозного? Совершенно очевидно, что печать вместе со шнурком и частью бумаги была вырезана из какого-то другого документа и приклеена к этой грамоте.
Такой совершенно очевидный подлог историки называют подлинником!
Разгульници!