Интравербальные списки: кейс Феди #РАС #аутизм #abaтерапия #аутизмнеприговор #особенностиразвития

☝️ А кейс Феди продолжается. И мы пока остановились на том, как обстояли дела в его программе в декабре 2024 года. Какие пункты по прошествии супервизии мы утвердили: - поведение слушателя в 4️⃣ слова - ЭХО-реакции в 5️⃣-6️⃣ слов - реципрокный разговор в игре и по сюжетной картинке в 5️⃣-6️⃣ слов - предлоги и комментирование - интравербальные цепочки и списки - ответы на вопрос четырьмя словами: кто? Чем? Кого? Кому? - описание стимула по карточке и по памяти - и описание сюжетной картинки с одним героем ✅ На видео я, как и обещала в прошлой части, показываю фрагмент задания по интравербальным спискам. Когда мы переходим к такому заданию в программе? ➡️ Если наш ребёнок выполняет двухкомпонентные инструкции, например, красные фрукты, зелёные овощи. И уже отдельно сформировано понимание многих списков из одного слова: например, перечисли все фрукты. ❗️Также должно быть сформировано понимание обращённой речи из трёх слов: «найди красный овощ и машину» или «найди овощ, транспорт и посуду». 🗣 Несмотря на то, что у Феди предшествующие пункты отлично отработаны, трудности с ответами на вопросы, конечно, возникли. Это действительно непростая задача. Но мы с моими кураторами и родителями ведём учеников к тому, чтобы и не такие задачи они могли решать. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot