Почему это происходит?
Основные причины 1. Возрастные особенности: · Исследование мира. Для ребенка бросить игрушку — это эксперимент: "А что будет? Какой звук? Как она покатится? Мама поднимет — это же так интересно!" · Отсутствие понятия "порядок". Мозг ребенка еще не созрел для того, чтобы понимать, зачем нужно класть вещи на место. Для него "порядок" — это абстрактное и бессмысленное понятие. · Кризис самостоятельности (~1-3 года). В этом возрасте ребенок хочет все делать сам, а ваши просьбы убрать могут встречать протест ("Я сам!"), но навыка еще нет. 2. Привлечение внимания. Если ребенок заметил, что разбросанные вещи вызывают бурную реакцию у родителей (пусть и негативную), он может делать это, чтобы с ним пообщались, поиграли. 3. Слишком много игрушек. Когда игрушек много, ребенок перестает их ценить, не фокусируется ни на одной, и проще ему — вывалил коробку и пошел дальше. 4. Недостаток физической активности. Иногда это просто способ выплеснуть энергию.
Основные причины 1. Возрастные особенности: · Исследование мира. Для ребенка бросить игрушку — это эксперимент: "А что будет? Какой звук? Как она покатится? Мама поднимет — это же так интересно!" · Отсутствие понятия "порядок". Мозг ребенка еще не созрел для того, чтобы понимать, зачем нужно класть вещи на место. Для него "порядок" — это абстрактное и бессмысленное понятие. · Кризис самостоятельности (~1-3 года). В этом возрасте ребенок хочет все делать сам, а ваши просьбы убрать могут встречать протест ("Я сам!"), но навыка еще нет. 2. Привлечение внимания. Если ребенок заметил, что разбросанные вещи вызывают бурную реакцию у родителей (пусть и негативную), он может делать это, чтобы с ним пообщались, поиграли. 3. Слишком много игрушек. Когда игрушек много, ребенок перестает их ценить, не фокусируется ни на одной, и проще ему — вывалил коробку и пошел дальше. 4. Недостаток физической активности. Иногда это просто способ выплеснуть энергию.