Форум РКИ-2025, первый день 20.11.2025, часть-3
Международный форум по русскому языку как иностранному. Следующие 5 докладов ПЕРВАЯ СЕССИЯ Проблемы теории и практики преподавания РКИ: методы и технологии, особенности и нюансы 7) МАСТЕР-КЛАСС Проблемы понимания иностранными учащимися учебного материала на занятиях по РКИ — Крючкова Людмила Сергеевна – канд. филол. наук, доцент, научный консультант и эксперт Учебного центра русского языка, автор учебных пособий «Словообразование: форма, семантика, методика обучения», «Падежная и падежно-предложная система русского языка», «Практическая методика обучения русскому языку как иностранному» (Россия, г. Москва) 8) Этнопсихологические особенности китайских студентов в обучении РКИ — Мальцева Анна Александровна – ведущая соц. сетей Учебного центра русского языка, преподаватель РКИ кафедры стилистики факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова и Международного учебно-научного центра русского языка Российского государственного гуманитарного университета (Россия, г. Москва) 9) Некоторые виды творческий заданий по фразеологии в практике преподавания русского языка как иностранного — Хруненкова Анна Валентиновна – канд. филол. наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета (Россия, г. Санкт-Петербург) 10) Нарушение речевой нормы или изменение? Глаголы «есть» и «кушать» — Жилина Ольга Александровна – канд. филол. наук, доцент, профессор университета Таммасат (Таиланд, г. Бангкок) 11) МАСТЕР–КЛАСС Изучаем культуру и историю России на примере работы с текстом учебного пособия «Россия – моя любовь» (уровень А1+) — Антошкина Ольга Борисовна – преподаватель РКИ Учебного центра русского языка, автор учебного комплекса для иностранных учащихся «Россия - моя любовь». (уровень А1+) (Россия, г. Москва) VIII Московский международный культурно-образовательный форум по РКИ – 2025 «Актуальные парадигмы теории и практики преподавания РКИ: современные методы, технологии и ресурсы» 20 – 21 ноября 2025 г
Международный форум по русскому языку как иностранному. Следующие 5 докладов ПЕРВАЯ СЕССИЯ Проблемы теории и практики преподавания РКИ: методы и технологии, особенности и нюансы 7) МАСТЕР-КЛАСС Проблемы понимания иностранными учащимися учебного материала на занятиях по РКИ — Крючкова Людмила Сергеевна – канд. филол. наук, доцент, научный консультант и эксперт Учебного центра русского языка, автор учебных пособий «Словообразование: форма, семантика, методика обучения», «Падежная и падежно-предложная система русского языка», «Практическая методика обучения русскому языку как иностранному» (Россия, г. Москва) 8) Этнопсихологические особенности китайских студентов в обучении РКИ — Мальцева Анна Александровна – ведущая соц. сетей Учебного центра русского языка, преподаватель РКИ кафедры стилистики факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова и Международного учебно-научного центра русского языка Российского государственного гуманитарного университета (Россия, г. Москва) 9) Некоторые виды творческий заданий по фразеологии в практике преподавания русского языка как иностранного — Хруненкова Анна Валентиновна – канд. филол. наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета (Россия, г. Санкт-Петербург) 10) Нарушение речевой нормы или изменение? Глаголы «есть» и «кушать» — Жилина Ольга Александровна – канд. филол. наук, доцент, профессор университета Таммасат (Таиланд, г. Бангкок) 11) МАСТЕР–КЛАСС Изучаем культуру и историю России на примере работы с текстом учебного пособия «Россия – моя любовь» (уровень А1+) — Антошкина Ольга Борисовна – преподаватель РКИ Учебного центра русского языка, автор учебного комплекса для иностранных учащихся «Россия - моя любовь». (уровень А1+) (Россия, г. Москва) VIII Московский международный культурно-образовательный форум по РКИ – 2025 «Актуальные парадигмы теории и практики преподавания РКИ: современные методы, технологии и ресурсы» 20 – 21 ноября 2025 г