Аутизм или задержка речи? 3 ключевых признака, которые важно знать каждому родителю
Очень часто родители задают один и тот же вопрос: «С моим ребёнком всё в порядке или это уже повод для тревоги?» Аутизм и задержка речевого развития могут выглядеть похоже, но между ними есть принципиальные отличия. Ниже - три признака, на которые мы опираемся в работе. 1️⃣ Контакт с людьми 📌 При задержке речи ребёнок тянется к общению: он хочет взаимодействовать, смотрит, использует жесты, мимику, пытается «договориться», даже если пока нет слов 📌 При аутизме интереса к взаимодействию с человеком нет. Ребёнок погружён в свои действия, игрушки, повторяющиеся сценарии. Ему комфортно в этом мире, и взрослый в нём не нужен 2️⃣ Игра 📌При задержке речи ребёнок использует игрушки по назначению: куклу кормит и укачивает, машинку катает, строит дорогу 📌При аутизме игра чаще стереотипная: крутит колёса, выстраивает предметы, перекладывает, использует игрушки не по смыслу 3️⃣ Эмоции 📌Дети с задержкой речи активно используют эмоции и мимику. Они считывают настроение взрослого, могут сопереживать, повторять эмоции 📌При аутизме эмоциональный отклик снижен: ребёнку сложно понять, что чувствует он сам и что чувствует другой человек. 📌 Важно: Этот пост - не для самодиагностики, а для понимания, что каждый ребёнок индивидуален, и окончательные выводы всегда делает специалист Напишите в комментариях, какой из этих признаков вы замечали у своего ребёнка, и мы дадим развернутый ответ и подскажем, на что обратить внимание дальше #аутизм #задержкаречи #зрр
Очень часто родители задают один и тот же вопрос: «С моим ребёнком всё в порядке или это уже повод для тревоги?» Аутизм и задержка речевого развития могут выглядеть похоже, но между ними есть принципиальные отличия. Ниже - три признака, на которые мы опираемся в работе. 1️⃣ Контакт с людьми 📌 При задержке речи ребёнок тянется к общению: он хочет взаимодействовать, смотрит, использует жесты, мимику, пытается «договориться», даже если пока нет слов 📌 При аутизме интереса к взаимодействию с человеком нет. Ребёнок погружён в свои действия, игрушки, повторяющиеся сценарии. Ему комфортно в этом мире, и взрослый в нём не нужен 2️⃣ Игра 📌При задержке речи ребёнок использует игрушки по назначению: куклу кормит и укачивает, машинку катает, строит дорогу 📌При аутизме игра чаще стереотипная: крутит колёса, выстраивает предметы, перекладывает, использует игрушки не по смыслу 3️⃣ Эмоции 📌Дети с задержкой речи активно используют эмоции и мимику. Они считывают настроение взрослого, могут сопереживать, повторять эмоции 📌При аутизме эмоциональный отклик снижен: ребёнку сложно понять, что чувствует он сам и что чувствует другой человек. 📌 Важно: Этот пост - не для самодиагностики, а для понимания, что каждый ребёнок индивидуален, и окончательные выводы всегда делает специалист Напишите в комментариях, какой из этих признаков вы замечали у своего ребёнка, и мы дадим развернутый ответ и подскажем, на что обратить внимание дальше #аутизм #задержкаречи #зрр