Онлайн-занятия при сенсомоторной алалии в 2,5 года. От ОНР-1 до ОНР-2 за 11 месяцев.
Записаться на онлайн занятия к логопедам: Мария Владимировна Ждан: https://dzen.ru/a/ag7e0MDSamlluUmw Ирина Петровна Денисова: https://dzen.ru/a/ag7nLkXsJnzw_9i1 Запуск речи, выход из алалии, динамика и результаты детей, которые занимаются у нас: https://home.strannik-j.org/plst/1087118 Наши видео лекций и консультаций: Сенсорная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343278 Моторная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343286 Наши видео упражнений для самостоятельной работы: Сенсорная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343274 Моторная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343274 Специалист: Никитенкова Александра Геннадьевна (Россия). Возраст Вани: 2,5 года. Логопедическое заключение: сенсорная алалия ОНР-1 Сроки коррекции: 11 месяцев до ОНР-2 (коррекция продолжается) До коррекции: • Ребёнок не воспринимал обращенную речь, не выполнял простые бытовые инструкции, не ориентировался в окружающей обстановке и пространстве. В домашних условиях Ваня не понимал, что от него хочет мама. • Самостоятельная речь не была сформирована. Ребёнок практически не использовал обращенную речь, лишь единичные звукоподражания и вокализации. • Подражательная деятельность отсутствовала. Ваня не повторял действия за взрослым и не включался в простые задания по подражанию. • Внимание, восприятие, память, мышление и другие высшие психические функции не соответствовали возрастной норме. Через 11 месяцев (ОНР-2): • Понимание речи стало лучше. Ваня начал понимать просьбы родителей и окружающих и выполнять двухступенчатые инструкции, активно включаться в общение, игры со сверстниками и помощь по дому. • Появилась самостоятельная речь. Ребёнок начал использовать слова и простые фразы, чтобы выразить свои собственные желания, просьбы и потребности. • Грамматический строй речи активно формируется. Ваня учится правильно изменять слова, использовать окончания, предлоги и падежи. В речи еще сохраняются аграмматизмы , что соответствует уровню ОНР-2. • Появилась подражательная деятельность и улучшились познавательные навыки. Ваня начал повторять действия и речевые образцы за взрослым, активно использовать сюжетно-ролевые игры и озвучивать свои потребности. Активно развиваются высшие психические Функции, мышление, память и внимание ребенка соответствует условной возрастной норме. Коррекция продолжается и мы обязательно поделимся результатами, когда Ваня выйдет в полную норму. #логопед #моторная #сенсорная #алалия #ребенок_не_говорит #ребенок_не_понимает #развитие_речи #диспраксия #ОНР #общее_недоразвитие_речи #тяжелое_нарушение_речи #дефектолог #психолог #нейропсихолог #олигофренопедагог #норма #речи #мозг #мышление #интеллект #развитие #интеллекта #особенные #дети #формирование #речи
Записаться на онлайн занятия к логопедам: Мария Владимировна Ждан: https://dzen.ru/a/ag7e0MDSamlluUmw Ирина Петровна Денисова: https://dzen.ru/a/ag7nLkXsJnzw_9i1 Запуск речи, выход из алалии, динамика и результаты детей, которые занимаются у нас: https://home.strannik-j.org/plst/1087118 Наши видео лекций и консультаций: Сенсорная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343278 Моторная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343286 Наши видео упражнений для самостоятельной работы: Сенсорная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343274 Моторная алалия: https://home.strannik-j.org/plst/343274 Специалист: Никитенкова Александра Геннадьевна (Россия). Возраст Вани: 2,5 года. Логопедическое заключение: сенсорная алалия ОНР-1 Сроки коррекции: 11 месяцев до ОНР-2 (коррекция продолжается) До коррекции: • Ребёнок не воспринимал обращенную речь, не выполнял простые бытовые инструкции, не ориентировался в окружающей обстановке и пространстве. В домашних условиях Ваня не понимал, что от него хочет мама. • Самостоятельная речь не была сформирована. Ребёнок практически не использовал обращенную речь, лишь единичные звукоподражания и вокализации. • Подражательная деятельность отсутствовала. Ваня не повторял действия за взрослым и не включался в простые задания по подражанию. • Внимание, восприятие, память, мышление и другие высшие психические функции не соответствовали возрастной норме. Через 11 месяцев (ОНР-2): • Понимание речи стало лучше. Ваня начал понимать просьбы родителей и окружающих и выполнять двухступенчатые инструкции, активно включаться в общение, игры со сверстниками и помощь по дому. • Появилась самостоятельная речь. Ребёнок начал использовать слова и простые фразы, чтобы выразить свои собственные желания, просьбы и потребности. • Грамматический строй речи активно формируется. Ваня учится правильно изменять слова, использовать окончания, предлоги и падежи. В речи еще сохраняются аграмматизмы , что соответствует уровню ОНР-2. • Появилась подражательная деятельность и улучшились познавательные навыки. Ваня начал повторять действия и речевые образцы за взрослым, активно использовать сюжетно-ролевые игры и озвучивать свои потребности. Активно развиваются высшие психические Функции, мышление, память и внимание ребенка соответствует условной возрастной норме. Коррекция продолжается и мы обязательно поделимся результатами, когда Ваня выйдет в полную норму. #логопед #моторная #сенсорная #алалия #ребенок_не_говорит #ребенок_не_понимает #развитие_речи #диспраксия #ОНР #общее_недоразвитие_речи #тяжелое_нарушение_речи #дефектолог #психолог #нейропсихолог #олигофренопедагог #норма #речи #мозг #мышление #интеллект #развитие #интеллекта #особенные #дети #формирование #речи