🛑 Савельев С.В. - Как Чтение Влияет на Мозг?

Лекция-беседа Сергея Вячеславовича Савельева — палеоневролога, доктора биологических наук, заведующего лабораторией развития нервной системы Института морфологии человека РАН. Запись сделана на научно-просветительской конференции «Колокола истории. Битва за будущее» (День ТВ, 2022). О чём в лекции Анонс формулирует тему так: чтение заставляет мозг активизироваться в моменты, когда в книге описываются визуальные образы и действия, — то есть читающий своими силами достраивает картину происходящего. Это тренировка воображения: мозг создаёт новые образы там, где экран просто даёт их готовыми. На основе других выступлений Савельева на эту тему можно дополнить, как он обычно раскрывает её подробнее: Чтение — не «родная» функция мозга. Способности читать и писать биологически не заложены от рождения, мозг в готовом виде к ним не приспособлен — этому навыку приходится специально учиться, и он появился всего несколько тысяч лет назад. Бумага против экрана. По его словам, усвоение текста с бумажной страницы заметно выше: памяти нужны «зацепки» — номер страницы, переворачиваемый лист, физическое расположение текста. Письмо и чтение от руки активируют почти весь мозг; при наборе на клавиатуре часть зон перестаёт включаться. Энергетика мозга. В спокойном режиме мозг расходует около 9% энергии организма, а при возбуждающем чтении и размышлении — до 25%; поэтому организм сопротивляется такой нагрузке, отсюда лень и нелюбопытство. У него есть и отдельная беседа «Вред чтения» (2021) с теми же сюжетами: что происходит в мозге при чтении, как поза и шрифт влияют на восприятие, чем отличается мозг читающего и нечитающего человека. Важная оговорка: часть тезисов Савельева — его авторская позиция, в науке она спорна. Например, современные нейроисследования показывают, что при чтении и прослушивании текста задействуются почти одни и те же отделы мозга, и разница между бумажной книгой и аудиокнигой не так драматична, как он утверждает.