Аллилуйя 💖💖
✅Степени сравнения прилагательных В русском языке прилагательные имеют сравнительную и превосходную степени сравнения. Эти формы позволяют описывать предметы, объекты или явления, сравнивая их по определённым качествам. 🔹Сравнительная и превосходная степени существуют только у качественных прилагательных. Относительные и притяжательные прилагательные (например, «деревянный», «отцовский») не имеют степеней сравнения. 🔹Сравнительная степень Показывает, что в одном предмете качество проявляется сильнее или слабее, чем в другом. Образуется двумя способами: 🔹Простая форма — с помощью суффиксов -ее/-ей, -е, -ше. Примеры: молодой — моложе, крепкий — крепче, тихий — тише. Составная форма — с использованием слов «более» или «менее» перед положительной степенью прилагательного. Примеры: более красивый, менее важный. 👉Особенности употребления: Сравнительная степень чаще используется без слова «чем» или «чем-либо». Пример: «Он быстрее сестры» (не нужно добавлять предлог «чем»). Прилагательное в сравнительной степени должно использоваться в предложении с другим объектом для сравнения. Пример: «Этот дом выше, чем соседний». ✅Превосходная степень Обозначает наивысшую степень качества среди нескольких объектов. Образуется двумя способами: 🔹Простая форма — с помощью суффиксов -ейш-, -айш-. Примеры: дорогой — дороже — дороже́йший, умный — умнейший, красивый — красивейший. 🔹Составная форма — добавлением слов «самый», «наиболее» или «наименее» к положительной степени прилагательного. Примеры: самый красивый, наиболее умный, наименее интересный. 👉Особенности употребления: Превосходная степень не может быть образована сразу и простым, и составным способом. Например, формы типа «наиболее глубочайший» являются ошибочными. В предложении прилагательные в превосходной степени чаще всего являются определениями. Пример: «Эверест — самая высокая гора в мире». ✅Тест. 👉Задание 1. Образуйте все возможные формы степеней сравнения от данных прилагательных (где это возможно). Исходное прилагательное Простая сравнительная Составная сравнительная Простая превосходная Составная превосходная Красивый Узкий Хороший Деревянный Плохой 👉Задание 2. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой сравнительной степени. А) Наш дом самый высокий в округе. Б) Эта задача легче предыдущей. В) Он выбрал более интересный фильм. 👉Задание 3. Найдите ошибку в образовании формы степени сравнения прилагательного. А) сладкий – слаще Б) высокий – высший В) самый ближайший Г) умный – умнейший 👉Задание 4. В каком ряду все прилагательные не образуют степеней сравнения? А) добрый, смелый, веселый Б) босой, лысый, вороной В) горячий, холодный, низкий ✍️✍️✍️✍️😉✍️✍️😉✍️✍️✍️✍️ ✅Диктант (6 класс) В пр..дальн..м углу комнаты ст..ял ст..ри(н/нн)ый шкаф. К праз..нику дети р..шили пр..думать (не)обычн..е п..здравление для учит..ля. Бабушка пр..готовила вкус_ный пиро(г/к) с пр..вкусн..й начинкой. В музе.. мы увид..ли пр..крас_ную к..ртину извес_н_го художника. Туристы пр_близились к древн_му замку и были пр_исполнены в_схищения. Пр_школьный уч_сток украсили цв_тами к_торые пр_взошли все ож_дания св_ей кр_сотой. Пр_морск_е г_рода всегда пр_влекают туристов. Сп_ртсмен пр_ложил максимум усилий и пр_одолел все трудности на пути к победе. Пр_брежная п_лоса была пр_ображена после р_монта. Пр_открыв окно, мы услышали пр_забавный ра_говор с_седей. Пр_чина его успеха крылась в преданности делу.
✅Степени сравнения прилагательных В русском языке прилагательные имеют сравнительную и превосходную степени сравнения. Эти формы позволяют описывать предметы, объекты или явления, сравнивая их по определённым качествам. 🔹Сравнительная и превосходная степени существуют только у качественных прилагательных. Относительные и притяжательные прилагательные (например, «деревянный», «отцовский») не имеют степеней сравнения. 🔹Сравнительная степень Показывает, что в одном предмете качество проявляется сильнее или слабее, чем в другом. Образуется двумя способами: 🔹Простая форма — с помощью суффиксов -ее/-ей, -е, -ше. Примеры: молодой — моложе, крепкий — крепче, тихий — тише. Составная форма — с использованием слов «более» или «менее» перед положительной степенью прилагательного. Примеры: более красивый, менее важный. 👉Особенности употребления: Сравнительная степень чаще используется без слова «чем» или «чем-либо». Пример: «Он быстрее сестры» (не нужно добавлять предлог «чем»). Прилагательное в сравнительной степени должно использоваться в предложении с другим объектом для сравнения. Пример: «Этот дом выше, чем соседний». ✅Превосходная степень Обозначает наивысшую степень качества среди нескольких объектов. Образуется двумя способами: 🔹Простая форма — с помощью суффиксов -ейш-, -айш-. Примеры: дорогой — дороже — дороже́йший, умный — умнейший, красивый — красивейший. 🔹Составная форма — добавлением слов «самый», «наиболее» или «наименее» к положительной степени прилагательного. Примеры: самый красивый, наиболее умный, наименее интересный. 👉Особенности употребления: Превосходная степень не может быть образована сразу и простым, и составным способом. Например, формы типа «наиболее глубочайший» являются ошибочными. В предложении прилагательные в превосходной степени чаще всего являются определениями. Пример: «Эверест — самая высокая гора в мире». ✅Тест. 👉Задание 1. Образуйте все возможные формы степеней сравнения от данных прилагательных (где это возможно). Исходное прилагательное Простая сравнительная Составная сравнительная Простая превосходная Составная превосходная Красивый Узкий Хороший Деревянный Плохой 👉Задание 2. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой сравнительной степени. А) Наш дом самый высокий в округе. Б) Эта задача легче предыдущей. В) Он выбрал более интересный фильм. 👉Задание 3. Найдите ошибку в образовании формы степени сравнения прилагательного. А) сладкий – слаще Б) высокий – высший В) самый ближайший Г) умный – умнейший 👉Задание 4. В каком ряду все прилагательные не образуют степеней сравнения? А) добрый, смелый, веселый Б) босой, лысый, вороной В) горячий, холодный, низкий ✍️✍️✍️✍️😉✍️✍️😉✍️✍️✍️✍️ ✅Диктант (6 класс) В пр..дальн..м углу комнаты ст..ял ст..ри(н/нн)ый шкаф. К праз..нику дети р..шили пр..думать (не)обычн..е п..здравление для учит..ля. Бабушка пр..готовила вкус_ный пиро(г/к) с пр..вкусн..й начинкой. В музе.. мы увид..ли пр..крас_ную к..ртину извес_н_го художника. Туристы пр_близились к древн_му замку и были пр_исполнены в_схищения. Пр_школьный уч_сток украсили цв_тами к_торые пр_взошли все ож_дания св_ей кр_сотой. Пр_морск_е г_рода всегда пр_влекают туристов. Сп_ртсмен пр_ложил максимум усилий и пр_одолел все трудности на пути к победе. Пр_брежная п_лоса была пр_ображена после р_монта. Пр_открыв окно, мы услышали пр_забавный ра_говор с_седей. Пр_чина его успеха крылась в преданности делу.