Почему так происходит?
Аутизм — это многофакторное нейробиологическое состояние, которое формируется из совокупности влияний, а не из одного «триггера». Но наука уже чётко понимает основную природу происхождения аутизма 👇 Основная причина аутизма — сочетание генетических факторов, влияющих на развитие мозга. Аутизм — это в первую очередь генетически обусловленное нарушение нейроразвития, при котором у ребёнка иначе формируются связи между нейронными сетями, особенно в областях: социального взаимодействия, коммуникации, сенсорной переработки, регуляции, интеграции информации. Это НЕ заболевание, НЕ «поломка» и НЕ следствие действий родителей. Это вариант развития мозга, который формируется ещё до рождения. Что именно сейчас считается научно подтверждённым? 1️⃣ Генетическая предрасположенность (главный фактор) Установлено более 200+ генов, связанных с развитием РАС. Это не «ген аутизма», а комбинации, влияющие на: синаптическую передачу, формирование нейронных сетей, раннюю мозговую пластичность. Чем больше таких вариаций, тем выше шанс развития РАС. 2️⃣ Эпигенетика (как включается предрасположенность) Гены — это инструкция. Но эпигенетика определяет, какие участки активируются в конкретных условиях (стрессы, среда, биохимические процессы). Это НЕ означает, что внешняя среда вызывает аутизм. Но она может влиять на степень проявлений. 3️⃣ Особенности внутриутробного развития мозга Исследования показывают у детей с РАС: иной рост дендритов, отличия в миелинизации, перераспределение нейронных сетей, нестабильное развитие сенсорных систем. Эти изменения происходят до рождения или в раннем младенчестве. 4️⃣ Никакие внешние факторы (питание, прививки, гаджеты) НЕ вызывают аутизм ✔️ Прививки — НЕ причина. ✔️ Питание — НЕ причина. ✔️ Родительские ошибки — НЕ причина. ✔️ Гаджеты — НЕ причина. ✔️ Стрессы — НЕ причина. Эти факторы могут усиливать выраженность симптомов, но не формируют сам аутизм. Мозг маленького ребёнка обладает уникальной пластичностью — он может компенсироваться и перестраиваться. Поэтому дети с РАС: — начинают говорить, — улучшают социальность, — развивают саморегуляцию, — осваивают игру, — догоняют сверстников, Особенно, если начать коррекцию рано ‼️ Читай больше в моем телеграм канале - https://t.me/muzaneuro
Аутизм — это многофакторное нейробиологическое состояние, которое формируется из совокупности влияний, а не из одного «триггера». Но наука уже чётко понимает основную природу происхождения аутизма 👇 Основная причина аутизма — сочетание генетических факторов, влияющих на развитие мозга. Аутизм — это в первую очередь генетически обусловленное нарушение нейроразвития, при котором у ребёнка иначе формируются связи между нейронными сетями, особенно в областях: социального взаимодействия, коммуникации, сенсорной переработки, регуляции, интеграции информации. Это НЕ заболевание, НЕ «поломка» и НЕ следствие действий родителей. Это вариант развития мозга, который формируется ещё до рождения. Что именно сейчас считается научно подтверждённым? 1️⃣ Генетическая предрасположенность (главный фактор) Установлено более 200+ генов, связанных с развитием РАС. Это не «ген аутизма», а комбинации, влияющие на: синаптическую передачу, формирование нейронных сетей, раннюю мозговую пластичность. Чем больше таких вариаций, тем выше шанс развития РАС. 2️⃣ Эпигенетика (как включается предрасположенность) Гены — это инструкция. Но эпигенетика определяет, какие участки активируются в конкретных условиях (стрессы, среда, биохимические процессы). Это НЕ означает, что внешняя среда вызывает аутизм. Но она может влиять на степень проявлений. 3️⃣ Особенности внутриутробного развития мозга Исследования показывают у детей с РАС: иной рост дендритов, отличия в миелинизации, перераспределение нейронных сетей, нестабильное развитие сенсорных систем. Эти изменения происходят до рождения или в раннем младенчестве. 4️⃣ Никакие внешние факторы (питание, прививки, гаджеты) НЕ вызывают аутизм ✔️ Прививки — НЕ причина. ✔️ Питание — НЕ причина. ✔️ Родительские ошибки — НЕ причина. ✔️ Гаджеты — НЕ причина. ✔️ Стрессы — НЕ причина. Эти факторы могут усиливать выраженность симптомов, но не формируют сам аутизм. Мозг маленького ребёнка обладает уникальной пластичностью — он может компенсироваться и перестраиваться. Поэтому дети с РАС: — начинают говорить, — улучшают социальность, — развивают саморегуляцию, — осваивают игру, — догоняют сверстников, Особенно, если начать коррекцию рано ‼️ Читай больше в моем телеграм канале - https://t.me/muzaneuro