Как учить имитации или подражанию, часть 4. Ольга Мелешкевич, МелеШколя

☝️ Все типичные дети, как и мы с вами, учимся, наблюдая за другими, перенимаем опыт. У нас уже есть навык: наблюдаю, оцениваю последствия, решаю, стоит ли повторять. 🙋♀️ То есть, это не про прямое копирование «посмотрел-сделал». Это про наблюдение за тем, к каким последствиям действия приводят. Если они приятные, я тоже захочу так делать. 🙅♀️ И не стану, если наоборот. 🧩 В свою очередь у большинства детей с аутизмом такой навык не развит или развит очень слабо. Учиться таким образом они не могут. 👍 Однако, обучению через наблюдение, как и другим навыкам, можно и нужно учить! 🧐 Как научить ребёнка учиться, наблюдая за другими? Вы можете узнать на одноимённом вебинаре со спикером др. Жаклин (Джеки) Макдональд – доктором наук, сертифицированным поведенческим аналитиком. 🔥 Он УЖЕ доступен и входит в подписку VIP в МелеШколе. На какие вопросы вы найдёте ответы в записи: ❓Как обучение через наблюдение отличается от имитации ❓Как понять, владеет ли ребёнок навыком «обучение через наблюдение» ❓Из каких поднавыков состоит обучение через наблюдение И самое главное: ❓Как учить навыку «обучению через наблюдение» 🤝 Переходите по ссылке https://clck.ru/3F7jZi, если хотите присоединиться к клубу и иметь все преимущества подписки. 👉 Также ученики МелеШколы могут приобрести этот вебинар отдельно https://clck.ru/3FFrye #аутизм #аутизмнеприговор #аутизмдети #абатерапия #abaтерапия #обучениедетей #МелеШколя #детисаутизмом Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh Веб сайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot