Добавить
Уведомления

Нарушение интеллекта у ребёнка с #РАС и #abaтерапия как связаны? #мелешколя #аутизм #особыедети

👆 Это фрагмент эфира в ВИП-клубе по теме моего метода - я отвечаю на ваши вопросы. И здесь вы написали, что я говорю о детях с сохранным интеллектом. 👉 Я вообще очень часто слышу вот это самое - про "сохранный интеллект". Но так ли это важно для поведенческого аналитика? Важно ли установленное официально нарушение и пройденные ребёнком тесты на интеллект (если он их уже проходил)? ❌ Нет. Это можно быть важно для школы или для каких-то ещё других сфер жизни ребёнка. Для поведенческого аналитика это не имеет значения. Я не мыслю такими категориями. ☝️ Мы проводим свою собственную диагностику, своё тестирование и замеры. И работаем, исходя из результатов. Те навыки, которые требуют первостепенного вмешательства, идут в первую очередь. И тот ребёнок, у которого в 5️⃣ лет, казалось, нарушен интеллект, может в 8️⃣ лет пойти в общеобразовательную школу. Все дети разные. ‼️ И для нас должно быть важно только то, насколько хорошая программа и методики, по которым с ребёнком занимаются. Насколько хорошо обучен его педагог. Вот это действительно имеет значение. ❓ В конце концов, даже если у ребёнка есть нарушение интеллекта, это не препятствие для того, чтобы с ним успешно работать и развивать его навыки. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

12+
8 просмотров
9 месяцев назад
12+
8 просмотров
9 месяцев назад

👆 Это фрагмент эфира в ВИП-клубе по теме моего метода - я отвечаю на ваши вопросы. И здесь вы написали, что я говорю о детях с сохранным интеллектом. 👉 Я вообще очень часто слышу вот это самое - про "сохранный интеллект". Но так ли это важно для поведенческого аналитика? Важно ли установленное официально нарушение и пройденные ребёнком тесты на интеллект (если он их уже проходил)? ❌ Нет. Это можно быть важно для школы или для каких-то ещё других сфер жизни ребёнка. Для поведенческого аналитика это не имеет значения. Я не мыслю такими категориями. ☝️ Мы проводим свою собственную диагностику, своё тестирование и замеры. И работаем, исходя из результатов. Те навыки, которые требуют первостепенного вмешательства, идут в первую очередь. И тот ребёнок, у которого в 5️⃣ лет, казалось, нарушен интеллект, может в 8️⃣ лет пойти в общеобразовательную школу. Все дети разные. ‼️ И для нас должно быть важно только то, насколько хорошая программа и методики, по которым с ребёнком занимаются. Насколько хорошо обучен его педагог. Вот это действительно имеет значение. ❓ В конце концов, даже если у ребёнка есть нарушение интеллекта, это не препятствие для того, чтобы с ним успешно работать и развивать его навыки. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

, чтобы оставлять комментарии