6 МИН Расслабляющая фоновая музыка инструменталы

- Ребята теперь откройте тпо и выполним задание 2 самостоятельно. Давайте проверим под документ камерой – О каком символе мы еще не поговорили? (О гимне) - Вы знаете что такое гимн? Гимн Гимн – это торжественная песня, исполняемая в особых торжественных случаях. Каждое государство имеет свой гимн. Современный гимн объединяет всех людей нашей страны. Давайте откроем учебник на странице 5 и прочитаем первый куплет и припев гимна. Какие чувства он у вас вызывает? - А сейчас посмотрим на план нашего путешествия. Как вы думаете, мы смогли преодолеть первую точку? Молодцы, что нам предстоит дальше в нашем путешествии? Россия - единое мно¬гонациональное государство. Её населяют более 150 национальностей, народностей и этнических групп. - Ребята, давайте с вами подумаем, как мы можем отличать народы, проживающие на территории России. (одежда, обычаи, праздники) У каждого из них свой язык. Государственным языком России является – русский. Кроме того каждый народ хранит свои традиции. Традиции – это то что передается из поколения в поколение: это например костюмы или праздники. Например русские: у них в национальном костюме у девушек повязка с лентой, а у мужчин – пояс – кушак, которым подпоясывали рубаху. У татар например национальный праздник – сабантуй – праздник урожая. Мордва – знаменита своими национальными костюмами, а именно богатством вышивки. Мордовские костюмы вышивают бисером, жемчугом и другими драгоценностями. Башкиры – у них особая черта конские скачки. Все они объе-динились в одно большое государство - Россию, или Российскую Федерацию. - Как вы думаете, это хорошо что на территории России проживает так много народов? Почему? Как вы думаете, мы смогли преодолеть вторую точку нашего путешествия? Отлично, наш самолет выходит на финишную прямую. Какая точка путешествия будет следующей? (итоговая)(Найди пару) - Вам необходимо картинке, найти пару. - Ребята, мы заканчивает наше путешествие на поезде. Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? Какая тема урока была? Какая цель урока была? Что нового мы сегодня узнали? Давайте оценим свою деятельность на уроке Ресурсы экран кабинет , чем оборудован Источники ссылка от куда брала Цифровой контент видео аудио материалы Ход Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы собрались сегодня, чтобы совершить путешествие в интересный и захватывающий мир Интернета! Кто-нибудь из вас в нем уже бывал? Поднимите руки! (Посчитать, сколько детей в классе пользуется Интернетом.) А вы знаете, что такое Интернет? Выслушать ответы 2-3 детей. Ведущий: Лучше разобраться в том, что происходит в Интернете, узнать, что в нем есть интересного и полезного, а также опасного и неприятного, помогут сегодня мои помощники Ведущий: Ребята, а как, по-вашему, для чего нужен Интернет? Что в нем есть интересного и полезного? Выслушать ответы 2-3 детей. – Ребята, извините, мне пришло сообщение. – О, от сына: “Здравствуй мамочка, доброго дня, как подготовка к конкурсу?” – Как приятно, но как хотелось бы его увидеть, обнять, прижать к себе. – Ребята, я сейчас побывала в двух мирах.