Как объективная реальность становится субъективной

Человек живёт в бесконечно многообразном мире — и при этом видит лишь тот его кусок, к которому привык. Почему так происходит? Механизм не линеен, но вполне поддаётся описанию. Начать стоит с очевидного: дельфин воспринимает мир иначе, чем корова, а корова — иначе, чем человек. У каждого существа свои врождённые настройки, свой диапазон восприятия. Человек охватывает несравнимо больший объём реальности, чем любое животное, — и всё же его восприятие ограничено. Первый фильтр — видовой. Второй фильтр — векторальный набор. Человек без обонятельного вектора может прожить жизнь, так и не ощутив себя как энергию. Не потому что энергии нет — она есть в каждом. Просто сознание её не регистрирует. Большинство людей чувствуют руку, мышцу, объект — но не саму энергию, которая за всем этим стоит. Это колоссальная потеря, которую человек даже не замечает. Третий фильтр — воспитание. Именно здесь решается, насколько широким окажется окно в мир. Воспитание идёт в двух направлениях: телесном и умственном. Телесное — контакт с пространством, игра, движение — происходит более или менее само собой. Но воспитание ума требует усилий. И именно здесь сегодня зияет самая опасная брешь. Есть красивый образ: войти в ресторан без меню. Ребёнок, выросший на мировой литературе — Дюма, Купере, Жюле Верне, Вальтере Скотте — выходит в жизнь с богатым внутренним меню. Он знает, каково быть мушкетёром, путешественником, рыцарем, шутом. Эти образы — не просто истории. Это пути, проложенные воображением через чужой опыт. Они укладываются в уме штабелями и становятся основой для выбора собственной судьбы. Ребёнок, чей ум не пощупал эти пространства, оказывается в пустоте. Никакого меню. Только собственные ощущения как единственный ориентир — и окружение таких же людей без карты. Именно поэтому, когда такой подросток оказывается на пороге кризиса идентичности, к нему почти невозможно подобраться: нет ни одного общего образа, ни одной точки опоры. Разница между книгой и экраном здесь принципиальна. Читая, человек строит образы сам — это активная работа воображения. Смотря кино, он поглощает чужие образы в готовом виде. Первое развивает ум, второе — лишь заполняет время. Период воспитания — единственное окно, когда ум можно насытить по-настоящему. Упустить его значит существенно сузить личную реальность. Не навсегда, но восполнять этот дефицит взрослому человеку несравнимо сложнее. Продолжение в видео… Группа ВК: https://vk.com/vektoravsem Чат Телеграм: https://t.me/+5P6sWuuKf5I2ZjRi Подкаст: https://podcast.ru/1676775674 Приобрести книгу: https://vectoravsem.com/book_vv Диагностика векторов: https://vectoravsem.com/diagnostika_kurs Включаем кожный вектор: https://vectoravsem.com/practikum_activation_kv ============================================ Пройти полный курс с БОНУСАМИ + Проверка ДЗ АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО: https://vectoravsem.getcourse.ru/ Скачать все разом с Яндекс диска: https://yadi.sk/d/j7swjDT4OqMm1Q Смотреть все уроки на Youtube: http://bit.ly/2CI3hOj ПОДПИСЫВАЙСЯ на наш канал ЮТУБ: http://bit.ly/36YjL2B ТЕЛЕГРАМ ЧАТ https://teleg.run/vectoravsem ГРУППА ВК: https://vk.com/vectoravsem ТЕХПОДДЕРЖКА: info@vectoravsem.com