Клуб мамы и ребенка «Сами Мамы"

«Кто это? А как говорит? Скажи га-га-га! Ну скажи!» 🦢 Ребёнок молчит, а вы спрашиваете всё настойчивее… А теперь попробуйте по-другому. Берём гуся и просто комментируем игру: 🦢 «Гусь идёт! Га-га-га! Гусь спрятался. Где гусь?» И… ждём. Даём малышу возможность самому включиться в игру Чтобы ребёнок учился общаться, ему важно не только отвечать на вопросы. Ему нужно: - слышать живую речь - видеть интерес взрослого - иметь возможность подражать - самому инициировать общение Попробуйте сегодня заменить несколько вопросов комментариями во время игры - и увидите разницу! 💛 👇 А ваш ребёнок чаще отвечает на вопросы или сам начинает общение? Делитесь в комментариях!

Дети учатся через подражание, поэтому выполняйте упражнения вместе с малышом - показывайте сами, веселитесь и превращайте занятия в игру! 1. «Заборчик - бублик» Показываем зубки в улыбке - «заборчик». Затем округляем губы, будто произносим «О», - «бублик» 🔄 Чередуем 5–7 раз 2. «Часики» 🕒 Приоткрываем рот и перемещаем кончик языка от одного уголка губ к другому, словно маятник часов 🔄 5–7 движений в каждую сторону 3. «Маляр» 🎨 Улыбаемся, приоткрываем рот и проводим широким языком по нёбу вперёд-назад, будто красим потолок кисточкой. 🔄 5–7 раз 4. «Барабанщик» 🥁 Приоткрываем рот и ритмично произносим «Д-Д-Д», легко постукивая кончиком языка за верхними зубами. Представляем, что язычок играет на барабане! 🔄 5–7 коротких подходов. Главное - не заставлять ребёнка, а заинтересовать! Хвалите за старание, делайте паузы и заканчивайте игру, пока малышу интересно. Сохраните и напишите в комментариях: какое упражнение попробуете первым? Важно: артикуляционная гимнастика помогает отрабатывать движения органов артикуляции, но сама по себе не гарантирует постановку звуков. Подбор упражнений зависит от возраста и речевых трудностей ребёнка #развитиеречи #дефектолог #логопед

Ваш ребёнок умеет говорить, но что-то мешает ему свободно общаться? Представьте: он хочет что-то рассказать, но снова и снова переспрашивает: «А я правильно сказал?», «А если я скажу не так?», «А ты точно меня понял?» Иногда за такими фразами может скрываться обсессивно-компульсивное расстройство - ОКР. При ОКР ребёнка могут мучить навязчивые мысли и тревога, и это порой отражается на речи: он долго подбирает слова, многократно повторяет фразы, ищет подтверждения, избегает разговоров или испытывает сильное напряжение, когда нужно что-то сказать 🔬 Исследования изучают связь ОКР с особенностями голоса, речи и эмоционального состояния. Однако прямую причинно-следственную связь между ОКР и задержкой речевого развития пока нельзя считать доказанной Поэтому если ребёнок говорит мало, повторяет слова или испытывает трудности в общении - не спешите всё списывать на тревожность. Нужно разобраться: это особенности речевого развития, эмоциональное состояние или сочетание нескольких факторов? Речь - это не только слова. Это ещё и возможность свободно общаться, не испытывая постоянного страха ошибиться А ваш ребёнок испытывает трудности в общении? Поделитесь в комментариях - обсудим вместе. Сохраните этот пост, чтобы не пропустить важные особенности детского развития #самимамы #ОКРудетей #детскаяпсихология

Пока вы приговариваете «Ладушки», «Сороку-ворону» или «Идёт коза рогатая», мозг малыша активно учится! Потешки - это маленький, но очень ценный инструмент для развития речи - Развивают слуховое внимание. Ребёнок учится прислушиваться к ритму, интонации и звучанию слов - Помогают запускать речь. Повторяющиеся слова и простые фразы постепенно становятся знакомыми, а затем могут появиться и в речи малыша - Развивают чувство ритма. Хлопки, движения и слова помогают ребёнку соединять речь с действием - Стимулируют подражание. Малыш повторяет движения, звуки, слоги - а это важный шаг к самостоятельной речи - Укрепляют эмоциональную связь. Когда вы играете вместе, ребёнку хочется взаимодействовать, отвечать и общаться 💡 Логопедический секрет: не нужно читать потешку быстро и целиком. Делайте паузы, выделяйте ключевые слова, показывайте движения и ждите реакции малыша Даже если ребёнок пока не повторяет слова - он слушает, наблюдает и учится. Начните с одной любимой потешки и повторяйте её каждый день. Именно в игре речь развивается естественно! 💬 А какая потешка больше всего нравится вашему малышу? Напишите в комментариях! Сохраните видео, чтобы повторять вместе с ребёнком 💜 #логопедбалашиха #дефектологбалашиха #самимамы

«Ну скажи: ма-ма! Ну что ты ленишься?» Знакомо? Иногда нам кажется, что малыш просто не хочет говорить, но за этим часто стоит не лень и не капризы, а трудность слоговой переключаемости - способности плавно переходить от одного слога к другому Представьте: ребёнок легко произносит «ма», «па», «ба» по отдельности, но соединить их в слово - настоящая задача! Мозгу нужно вовремя «переключить передачу» на следующий слог и если этот механизм запаздывает, речь становится замедленной, смазанной, с повторами или «застреванием»: малыш тянет первый слог - «ма-а-а-ма» пропускает слоги - «паа» вместо «папа» - долго «ищет» нужный слог Это не капризы и не лень- это база для слов и фраз, без которой страдает не только речь, но и подготовка к чтению и письму 📚 Поэтому важно не ждать, а тренировать - играя! 🎲 ✅ Ритмичные игры с хлопками и топаньем под слоги ✅ Потешки и чистоговорки ✅ Игры «скажи как я» с короткими цепочками (па-ба, та-да) ✅ Занятия с логопедом или дефектологом Чем раньше начать, тем плавнее пойдёт речь. А ваш малыш уже соединяет слоги в слова? Поделитесь в комментариях - давайте поддерживать друг друга! 👇 Подписывайтесь, у нас только полезное для развития твоего ребёнка! ❤️ #развитиеречи #дефектолог #логопед

«Он почему-то не отзывается на имя…» «Может, показать специалисту?» «Стоит проконсультироваться…» Как часто эти слова вызывают у нас, родителей, первую реакцию - обиду? «Вы считаете моего ребёнка ненормальным?!» 😔 Но давайте остановимся на секунду. Эти люди - бабушка, подруга, воспитатель - видят то, что мы иногда не замечаем. Не потому что мы плохие родители, а потому что любовь иногда лишает нас объективности и это нормально Самое трудное - услышать мнение со стороны, но именно оно может стать ключом к спокойствию и развитию малыша Ранняя помощь - это подарок времени. ⏰ Чем раньше мы заметим особенности, тем больше шансов помочь мягко и эффективно. Один визит к специалисту либо развеет сомнения (и вы выдохнете), либо откроет путь к нужной поддержке. Настоящая любовь - это не защита от правды. Это смелость услышать и вовремя действовать. 💪 А вы сталкивались с ситуацией, когда слова со стороны помогли взглянуть на ситуацию иначе? Поделитесь в комментариях - давайте поддерживать друг друга! 👇 Подписывайтесь, у нас только полезное для развития твоего ребёнка! ❤️ #раннееразвитие #ранняяпомощь #дефектолог

Чтение с малышом - это не универсальная схема, то, КАК ты читаешь, должно меняться с возрастом 🩵 Вот шпаргалка, как читать в каждом возрасте: 👶 0–12 месяцев: просто показывай пальцем и называй - без вопросов 🧒 12–24 месяца: показывай и называй. «Где собачка?» Пусть покажет пальчиком 🧒 2–3 года: простые вопросы. Что? Кто? Где? - только то, что видно на картинке 🧒 3–4 года: добавляй «почему» и «как». Связывай историю с их жизнью и чувствами 🧒 4–5 лет: предсказывай. Пауза перед переворотом страницы - «Как думаешь, что будет дальше?» 🧒 5–6 лет: выводы и пересказ. «Как ты думаешь, что она чувствует? Почему ты так решил?» Пусть перескажет историю своими словами по картинкам Нет «неправильного» способа читать - любое время с книгой бесценно. Но это точка старта, чтобы речь росла быстрее. Каждый ребёнок развивается в своём темпе - подстраивайся под него! 💛 📎 Сохрани для следующего чтения - пригодится! А сколько лет твоему малышу и какая любимая книжка? Напиши в комментариях 👇 #дефектолог #логопед #чтениесдетьми

Многие родители уверены, что ребёнок понимает всё, хотя ещё не говорит. Но понимание речи - это не только реакция на привычные просьбы и знакомые ситуации На диагностике логопед-дефектолог оценивает 5 важных компонентов развития: 1. Понимание речи - понимает ли ребёнок слова и новые инструкции без жестов и подсказок 2. Коммуникацию - умеет ли просить, отказываться, показывать и привлекать внимание взрослого 3. Подражание - может ли повторять действия, движения и звуки 4. Слуховое восприятие - как ребёнок воспринимает и различает речевые звуки 5. Игру - как использует игрушки, подражает бытовым действиям и взаимодействует со взрослым. А ваш ребёнок уже говорит словами или пока общается жестами и звуками? Поделитесь в комментариях! #самимамы #коррекцияречи #дефектолог

Многие родители уверены, что ребёнок понимает всё, хотя ещё не говорит. Но понимание речи - это не только реакция на привычные просьбы и знакомые ситуации На диагностике логопед-дефектолог оценивает 5 важных компонентов развития: 1. Понимание речи - понимает ли ребёнок слова и новые инструкции без жестов и подсказок 2. Коммуникацию - умеет ли просить, отказываться, показывать и привлекать внимание взрослого 3. Подражание - может ли повторять действия, движения и звуки 4. Слуховое восприятие - как ребёнок воспринимает и различает речевые звуки 5. Игру - как использует игрушки, подражает бытовым действиям и взаимодействует со взрослым. А ваш ребёнок уже говорит словами или пока общается жестами и звуками? Поделитесь в комментариях! #самимамы #коррекцияречи #дефектолог

«Кошка!» - говорит ваш малыш и показывает пальчиком. Вы тут же радуетесь: «Молодец! Умница!» И это абсолютно нормально - вы счастливы, это волнительно! Но знаете, что работает для развития речи в разы лучше? Научить ребёнка использовать это новое слово и показать, как оно связано с миром. Похвала отлично работает, когда ребёнок выполнил задание (перепрыгнул лужу, рассказал стишок). Но когда малыш произнёс новое слово - ваша главная задача не просто похвалить, а смоделировать речь. Вот 3 простых и эффективных способа, как это сделать: 1️⃣ Повторите слово в контексте. Малыш показывает на кошку, а вы: «Да! Правильно! Это маленькая серая кошка. Смотри, что она делает» 2️⃣ Повторите слово несколько раз. Дайте ему услышать его ещё раз в разных вариациях («Кошка, кошка...») 3️⃣ Выделите голосом. Интонацией подчеркните новое слово, чтобы малыш обратил на него внимание 💬 Вместо просто «Молодец» вы сказали: «Смотри, что она делает. Правильно, она спит!» - и вот вы уже использовали слово «кошка» в предложениях и развернули ситуацию. Вот это действительно развивает речь! Похвала - это здорово, но когда ребёнок учится говорить, лучшее, что вы можете сделать - показать, как слово живёт в окружающем мире.  Сохраните это видео, чтобы не потерять! Подпишитесь на нас, а в комментариях напишите: какое новое слово сказал ваш малыш? 👇 #развитиеречи #логопед #запускречи

Не обязательно покупать дорогие развивающие наборы, чтобы запустить речь малыша! Самые эффективные игры - это те, где есть эмоция, ваш голос и простые игрушки, которые уже есть дома. Ловите 3 простые идеи, которые «включают» речь через игру Игра 1: Пирамидка Просто собирать - скучно, а вот РОНЯТЬ - это любимое дело всех малышей! Крутите детали, комментируйте каждое действие («Кручу!») и передавайте ход малышу: «Теперь ты!». Эмоция + короткое слово = запуск речи Игра 2: Сенсорная коробка-прятки Берем любую крупу (гречка, рис, фасоль - что есть на кухне) и любимую маленькую игрушку или деталь от пазла. На глазах у ребенка прячем игрушку в крупу: «Смотри! Прячу!» А потом удивляемся: «Ой! Где?» Малыш начинает искать, а мы комментируем: «Ищи!», «Вот!». (Повторяем много раз - дети обожают предсказуемость) Игра 3: Волшебные вкладыши Берем рамку, но фигурки заранее прячем (малышу не показываем!). Когда ребенок вставляет фигурку, радостно называемперсонажи. Это отлично стимулирует звукоподражание 💛 Главный секрет: не заставляйте ребенка говорить. Просто играйте с эмоцией, повторяйте простые слова и звуки, и малыш сам захочет их повторить! 👇 Сохраняйте этот пост в закладки, чтобы поиграть на выходных, и пишите в комментариях: какая игра понравилась вашему малышу больше всего? #развивающиеигры #запускречи #развитиеречи

Мой честный ответ как логопеда-дефектолога: Никому он ничего не должен! Развитие - не чек-лист. Один заговорил раньше, другой позже. Один пошёл в 9 месяцев, другой - в год и это не значит, что с кем-то что-то не так. Важна не таблица, а динамика: - появляются новые навыки - речь становится сложнее - ребёнок учится тому, что раньше не умел Темп у всех разный, но развитие не должно стоять на месте. И ещё одно: если ребёнок уже что-то умел, а потом перестал - это повод идти к специалисту Наша задача - не вырастить ребёнка по таблице, а помочь ему развиваться в своём темпе и поддержать там, где трудно Сохрани и отправь тому, кто слишком часто сравнивает своего ребёнка с чужими. #самимамы #коррекцияречи #дефектолог

Фонематический слух - это способность различать звуки речи. Он важен для правильного звукопроизношения, а в дальнейшем - для освоения чтения и письма В этом видео я предлагаю вам несколько игровых заданий, которые помогут обратить внимание на то, как ребёнок слышит и различает звуки 🤍 Важно: это не экзамен и не полноценная диагностика. Если что-то не получилось, не ругайте и не торопите ребёнка Если задания вызывают трудности, стоит обратиться к логопеду-дефектологу, чтобы оценить речевое развитие и при необходимости подобрать упражнения 📌 Сохраните видео и пройдите проверку вместе с ребёнком! Напишите в комментариях: какое задание оказалось самым интересным? #фонематическийслух #логопедбалашиха #запускречибалашиха

На самом деле это встречается часто. И проблема в том, что мозг ребёнка не может удержать последовательность слогов Добавить упражнение с телом. Благодаря телу мозг учится этой последовательности. 🤸 Хлопки, топание, щёлкание - любое движение, которое выберешь Упражнение 1. «Слог + движение» Выбирай сначала простые слова из двух слогов. Например, море: мо-ре Упражнение 2. «Ладонь - кулак» Тренируем те же простые слова, потом увеличиваем. Например, каша: ка-ша. Меняем положение рук: ладонь - кулак. И говорим: ка-ша На самом деле это легко! Напиши в комментариях: получилось ли с ребёнком выполнить упражнение? Сколько слогов он осилил? 👇 #самимамы #коррекцияречи #дефектолог

Техника чтения и понимание -это два разных навыка и они развиваются не одновременно Пока ребёнок читает по слогам, мозг тратит все силы на технику. На смысл сил не остаётся. В первый год чтения - это норма, тревожно, если читает бегло, а понимает только отдельные слова. Как проверить: - попросите пересказать: что случилось и почему - спросите не про факт, а про смысл: «Почему герой так сделал?» - дайте тот же текст на слух, если понимает лучше - дело в нагрузке Что делать: - не усложнять текст - сложное читайте сами и обсуждайте - читайте с остановками: после абзаца - «что произошло?» - перечитывайте короткий текст 2–3 раза Беглое чтение - только первый шаг. Цель - чтобы ребёнок видел за буквами смысл #самимамы #чтениесдетьми #дефектолог

При заикании ребёнок застревает на звуке и не может двинуться дальше. А тут - просто мысль обгоняет язык. Речь ещё не автоматизирована, эмоции забирают внимание - и координация проседает. Это норма для 4–7 лет, если случается на пике эмоций Волноваться стоит только если это происходит постоянно, даже в покое, и с напряжением тела Что делать в моменте: — не перебивать — не говорить «медленнее» — сесть на уровень глаз и просто ждать — замедлить свою речь Дома: игра «расскажи как черепаха» Сначала очень медленно, потом обычно. Это учит управлять темпом. Если сомневаетесь - покажитесь логопеду. В большинстве случаев мама уходит с облегчением. 🤍 📌 Артикуляционная гимнастика - в шапке профиля! 💬 А ваш ребёнок тараторит, когда волнуется? Делитесь в комментариях 👇 #самимамы #запускречи #дефектолог

Хотите, чтобы ребёнок говорил чётко и разборчиво? Ловите упражнения, которые действительно работают!  Всего 5 простых упражнений. Выполняйте вместе с ребёнком по 10–15 секунд каждый день - и результат не заставит себя ждать 1️⃣ «Лошадка» Цокаем язычком, как лошадка. Укрепляет язык и подъязычную связку 2️⃣ «Грибок» Присасываем язык к нёбу и держим. Растягивает подъязычную связку 3️⃣ «Вкусное варенье» Облизываем губы языком, будто слизываем варенье. Тренирует подвижность языка 4️⃣ «Гармошка» Язык на нёбе, открываем и закрываем рот. Развивает эластичность связки 5️⃣ «Дятел» Стучим языком по верхним зубам: «д-д-д-д». Отрабатывает вибрацию и чёткость - 10–15 секунд каждое упражнение - каждый день - вместе с ребёнком - играя Совсем скоро вы увидите результат - речь станет чётче и разборчивее! 🤍 📌 Сохраняйте это видео и попробуйте гимнастику уже сегодня! 💬 А какие упражнения любит ваш малыш? Делитесь в комментариях 👇 #артикуляционнаягимнастика #логопедбалашиха #запускречибалашиха

Это речевой негативизм - отказ говорить в ответ на давление. «Скажи спасибо», «повтори», «расскажи стишок» - и ребёнок замыкается. Если молчание держится месяцами и только в одном месте - это уже избирательный мутизм, тут нужен специалист Давление. Чем больше «ну скажи же», тем крепче закрепляется привычка молчать - убрать требование говорить «по заказу» - разрешить жесты и кивки без порицания - играть без давления, где захочется заговорить самому Речь развивается там, где её не требуют 🤍 Если молчит больше месяца, есть напряжение тела или молчание распространяется на новые ситуации - к логопеду или психологу 💬 А вы сталкивались с таким? Делитесь в комментариях 👇 #мутизм #негативизм #логопед-дефектолог

А это два разных навыка. И они развиваются не синхронно. Чтение вслух - это техника: буквы, слоги, слова, ударения. Пока это не автоматизировано, у мозга почти не остаётся ресурса на смысл. Текст просто проходит мимо В первый-второй год чтения - да, это ожидаемо. Тревожно, если техника уже беглая, а понимание - на уровне отдельных слов Как проверить дома? - попросите пересказать своими словами: что произошло и почему - задайте вопрос не про факт, а про смысл: «Почему герой так поступил?» - сравните: как ребёнок понимает текст, прочитанный сам, и тот же текст на слух. Если на слух лучше - дело в нагрузке чтения Что делать? 1. Не форсировать сложность. Разделить навыки: пусть читает вслух своё, а сложные тексты читаете вы - и обсуждаете смысл вместе 2. Упражнение: чтение с остановками. После каждого абзаца - «что сейчас произошло?» Это учит держать смысл параллельно с техникой 3. Ещё помогает перечитывать один и тот же короткий текст 2–3 раза. Техника уходит в автоматизм - освобождается место для смысла. Беглое чтение - только первый шаг. Цель - чтобы за буквами ребёнок видел смысл ❤️ 💬 А ваш ребёнок понимает то, что читает? Делитесь в комментариях 👇 #самимамы #чтениесдетьми #дефектолог #запускречи

Никаких специальных игрушек и подготовки. Всё, что нужно, уже есть на вашей кухне. Что понадобится: - две ложки для вас - две ложки для малыша Как играть: - «Туки-ток, туки-ток, ложка бьёт как молоток!» - Протягиваем ложки малышу, говорим: «Стучи!» - Он стучит - а вы проговариваете: «Туки-ток, туки-ток!» Ритм + движение + ваше слово = мощный запуск речи. Малыш слышит ритм, чувствует его руками и одновременно слышит вашу речь. Так слова запоминаются легче и быстрее. 🤍 И главное - это весело. Ребёнок не «занимается», а играет. А вы в это время помогаете его речи расти. 📌 Сохрани и попробуй сегодня! 💬 Ну что, застучали ваши ложки? Пишите в комментариях! 👇 #запускречи #логопедбалашиха #запускречибалашиха