Мира Школа

Кем мы хотим видеть своих детей через 20 лет? Успешными? Уверенными? Самостоятельными? Безусловно! Но, возможно, есть нечто более важное. Чтобы они выросли людьми, которые умеют брать ответственность за свою жизнь, сохранять внутренние ценности, ставить большие цели и делать этот мир лучше✨ Сегодня у ребёнка огромное количество возможностей и направлений. Но чем больше выбор, тем важнее понимать, куда идти и на что опираться. Именно поэтому детям так нужны достойные примеры. Ребёнок учится не только по книгам и урокам. Он каждый день наблюдает за взрослыми рядом с собой🙇♀️ Если родители умеют преодолевать трудности, развиваться, искать своё предназначение, быть честными с собой и окружающими, ребёнок начинает верить, что и для него такой путь возможен! Поэтому воспитание — это не только передача знаний. Это формирование характера, нравственных ориентиров и внутреннего стержня. Сегодня миру нужны не просто образованные люди🧑🏻🎓 Миру нужны люди с сильным духом, уважением к другим, готовностью созидать и приносить пользу. Можно назвать их героями🦸 Не героями сказок или супергероями из фильмов, а героями жизни — людьми, которые умеют оставаться верными своим ценностям, помогать другим, брать ответственность за свои поступки и делать правильный выбор даже тогда, когда это непросто. Именно такие примеры вдохновляют детей✨ Именно поэтому так важно знакомить ребёнка с историями выдающихся людей, говорить о настоящих поступках, обсуждать жизненные ценности и самим становиться тем примером, на который хочется равняться. Ведь дети воспитываются не нашими словами. Они воспитываются тем, что видят каждый день рядом с собой. ❤️ А какие качества вы считаете самыми важными для будущего ваших детей?

Одна из самых распространённых ошибок родителей — считать, что если ребёнок умеет читать, писать и считать, значит он готов к школе. На самом деле готовность к школе — это гораздо больше, чем академические навыки. Ребёнок может читать бегло, решать примеры и знать буквы, но при этом быстро уставать, не удерживать внимание, испытывать сложности с выполнением инструкций, работой в группе или адаптацией к новым требованиям. Именно поэтому при оценке готовности к школе важно смотреть на ребёнка комплексно. Не только на то, что он знает, но и на то: ✔️ насколько развита его способность концентрироваться; ✔️ может ли он слушать и слышать взрослого; ✔️ готов ли работать в коллективе; ✔️ способен ли удерживать внимание в течение занятия; ✔️ насколько сформированы его эмоциональная зрелость и саморегуляция; ✔️ готово ли его физическое развитие к школьным нагрузкам. В Мира Школе при определении готовности ребёнка к обучению мы используем комплексную диагностику, которая помогает увидеть полную картину развития ребёнка. Именно поэтому для нас ребёнок, который ещё не читает, но готов к школьной системе, вызывает гораздо меньше тревоги, чем ребёнок, который читает, но пока не готов выдерживать школьную нагрузку. Потому что читать ребёнок обязательно научится. А вот недостаточная готовность нервной системы, внимания или эмоциональной сферы может серьёзно осложнить адаптацию к школе. Если вы сейчас выбираете школу или хотите лучше понять, насколько ребёнку подходит та или иная образовательная среда, приглашаем вас на индивидуальную экскурсию в Мира Школу ❤️ Во время знакомства вы сможете увидеть пространство школы, познакомиться с нашим подходом и задать все важные вопросы о готовности ребёнка к обучению. 📍 Новосибирск, Мира Деревня, ул. Мира, 15 📞 +7 (913) 067-19-00 ✔️ Оставить заявку на индивидуальную экскурсию: https://t.me/m/sb85at1YNDQy

«Мой ребёнок уже читает, считает и знает буквы. Значит, к школе готов». К сожалению, всё не так просто. Каждый год родители сталкиваются с одной и той же ситуацией. Ребёнок приходит в 1 класс подготовленным по знаниям, но начинаются сложности с письмом, вниманием, усидчивостью и выполнением инструкций. Почему так происходит? Потому что готовность к школе — это не только чтение и счёт!📚 Есть замечательное высказывание: ребёнку можно дать только две вещи — любовь и образование. И если с любовью всё понятно, то образование многие до сих пор воспринимают только как академические знанияч👩🏫 Но успешное обучение начинается гораздо раньше — с готовности мозга, нервной системы и тела ребёнка к нагрузкам. Например, есть простое упражнение с обычной салфеткой. Ребёнок складывает её несколько раз и удерживает в ладони только двумя пальцами — мизинцем и безымянным. Именно так формируется правильный пишущий захват. По такому же принципу работают нейроразминки🧠 Со стороны кажется, что ребёнок просто играет: ловит мячик, удерживает равновесие, перекладывает предметы из руки в руку. Но именно в этот момент развиваются: ✔️ внимание и концентрация; ✔️ межполушарные связи; ✔️ координация движений; ✔️ способность следовать инструкции; ✔️ контроль над своим телом; ✔️ готовность руки к письму; ✔️ готовность нервной системы к школьной нагрузке. Именно этих навыков часто не хватает детям в начале школьного пути! Поэтому в Мира Школе мы уделяем внимание не только знаниям, но и развитию базовых функций, на которых строится дальнейшее обучение. 🎁 Для родителей мы подготовили бесплатный видео-комплекс нейроразминок для подготовки к школе. Это готовая система упражнений, которую используют наши специалисты для развития внимания, координации, межполушарных связей и мягкой подготовки ребёнка к школьным нагрузкам. Пишите по ссылке и мы отправим доступ бесплатно: https://t.me/m/qVJHFSK7MDc6

Многие родители уверены, что подготовка к школе — это в первую очередь прописи, буквы и цифры✍🏻 Но на самом деле ребёнку важно подготовить к будущей нагрузке не только запас знаний, но и мозг (внимание, координацию, руку)🧠 Именно поэтому лепить буквы часто намного полезнее, чем бесконечно прописывать их в тетради! 🧒🏻Когда ребёнок лепит букву «Б» и рядом делает бублик, рисует букву «Л» и лес, он не просто запоминает буквы. В этот момент одновременно работают движение, воображение, речь, зрительное восприятие и память. За счёт этого формируются более прочные нейронные связи, а обучение становится интересным и понятным. 🧠 Точно так же работают нейроразминки, упражнения на баланс, координацию и взаимодействие двух рук. На первый взгляд кажется, что перекладывать мешочек, удерживать равновесие или ловить мячик — это просто игра. Но именно такие упражнения помогают развивать: ✔️ внимание и концентрацию; ✔️ межполушарные связи; ✔️ координацию движений; ✔️ способность следовать инструкции; ✔️ контроль над своим телом; ✔️ готовность руки к письму; ✔️ готовность нервной системы к школьной нагрузке. В 1 классе со сложностями с письмом, усидчивостью и вниманием родители сталкиваются именно по причине того, что мозг ребёнка и его тело ещё не готовы к такой нагрузке. Поэтому подготовка к школе — это намного больше, чем обучение чтению и счёту. Команда Мира Школы 🎁 подготовила бесплатный видео-комплекс нейроразминок для подготовки к школе — это система упражнений, которую используют наши специалисты для развития внимания, координации, межполушарных связей и подготовки ребёнка к школьным нагрузкам. Пишите «+» в комментариях — отправим доступ бесплатно.

👩🏼: Лёва, иди делать уроки. 🧒🏼: Сейчас, я почти достроил. 👩🏼: Ты меня вообще слышишь? Знакомая ситуация? Очень часто в такие моменты взрослым кажется, что ребёнок игнорирует, не слушается или специально тянет время. Но чаще всего дело совсем не в этом! Когда ребёнок полностью погружён в игру, творчество или интересное занятие, его внимание сосредоточено на одном процессе. И резко переключиться на другую задачу бывает действительно сложно. Особенно детям младшего школьного возраста. Когда взрослый неожиданно прерывает деятельность ребёнка, тот может злиться, раздражаться или спорить. Не потому что не уважает родителей, а потому что его буквально выдернули из важного для него процесса. Поэтому часто работает не давление, а помощь в переключении! Вместо: «Немедленно заканчивай и садись за уроки» Можно сказать: «Вижу, ты сейчас очень увлечён. Давай закончишь то, что делаешь, и через пять минут перейдём к урокам. Я напомню». Так ребёнку гораздо легче завершить одно действие и спокойно перейти к другому. Умение переключаться между задачами — это навык, который формируется постепенно. И задача взрослых не только требовать, но и помогать ребёнку этот навык развивать. Именно из таких ежедневных ситуаций складываются самостоятельность, ответственность и способность управлять своим вниманием. Если вам важно лучше понимать особенности детского развития и увидеть, как выстроена образовательная среда, в которой учитываются возрастные особенности ребёнка, приглашаем вас на индивидуальную экскурсию в Мира Школу ❤️ Во время знакомства вы сможете: ✔️ увидеть пространство и атмосферу школы; ✔️ познакомиться с подходом и системой обучения; ✔️ понять, как выстроено взаимодействие детей и педагогов; ✔️ задать все важные вопросы и принять осознанное решение. 📍 Новосибирск, Мира Деревня, ул. Мира, 15 📞 +7 (913) 067-19-00 ✔️ Оставить заявку на индивидуальную экскурсию: https://t.me/m/sb85at1YNDQy

— Мне кажется, мы с тобой стали меньше общаться... — Наверное, потому что нам уже не так интересно вместе. — Но мы же были лучшими подругами... Детская дружба не всегда выглядит как история про «дружили с первого класса и остались друзьями навсегда». Очень часто дети сталкиваются с тем, что со временем меняются их интересы, круг общения и потребности. И тогда даже самая крепкая дружба может начать меняться. Для родителей такие ситуации нередко становятся поводом для тревоги. Кажется, что ребенка отвергают, не принимают или обижают. Но важно помнить: не каждая ссора, дистанция или расставание с другом — это конфликт или травля. Иногда дети просто не умеют проживать изменения в отношениях. Им сложно признаться, что интересы разошлись, сложно говорить о своих чувствах и еще сложнее — отпускать дружбу, которая была важной. Наша задача как взрослых — не заставлять ребенка удерживать отношения любой ценой, а помочь ему понять: ✔️ дружба может меняться, и это нормально; ✔️ плохое отношение не нужно терпеть ради того, чтобы «не остаться одному»; ✔️ важно уметь говорить о своих чувствах и отстаивать личные границы; ✔️ завершение одной дружбы не означает, что новых друзей больше не будет. Конфликты, разочарования и изменения в дружбе — часть взросления. Через них ребенок учится лучше понимать себя, выбирать близких по ценностям людей и строить здоровые отношения. А вы сталкивались с тем, что дружба вашего ребенка заканчивалась или сильно менялась? Как он переживал этот период?

Вот и завершился ещё один учебный год в Мира Школе ❤️ Как это было, смотрите в видео 🟢👌 Для кого-то это был первый год в школе, для кого-то — ещё один шаг на пути взросления. Год новых знаний, открытий, побед, преодолений, дружбы, проектов, выступлений и важных личных достижений. По традиции в конце учебного года мы подводим итоги. Академические результаты ребята подтверждают на итоговой аттестации по изучаемым предметам. А всё, чему дети учились на занятиях блока «Развитие личности», мы показываем на наших итоговых концертах. На сцене оживают месяцы репетиций, тренировок и совместной работы. Танцы, театральные постановки, борьба, творческие номера — всё то, чему ребята учились в течение года, становится видимым результатом их труда, смелости и роста. Но для нас самое ценное не только то, что дети выучили и освоили. Самое ценное — видеть, какими они стали. Более уверенными, самостоятельными, открытыми. Готовыми проявляться, брать ответственность и взаимодействовать с миром. Мы благодарим наших учеников за этот год, родителей — за доверие и поддержку, а педагогов — за огромный труд, который стоит за каждым успехом ребёнка ❤️ Пришло время каникул. Желаем детям хорошо отдохнуть, набраться впечатлений, сил и ярких эмоций. А родителям — больше спокойных моментов вместе, тёплых семейных дней и возможности просто наслаждаться летом рядом со своими детьми. До встречи в новом учебном году 🌿

Когда отдавать ребёнка в школу — в 6 лет или всё-таки подождать до 8? Большинство родителей принимают это решение, ориентируясь только на навыки: умеет ли ребёнок читать, считать, писать.✏️ Но готовность к школе — не только про это! Можно знать буквы и при этом быть не готовым к школьной нагрузке эмоционально, физиологически и психологически. Поэтому важно смотреть не только на знания, а на обычную жизнь ребёнка. Например: — как быстро он устаёт в течение дня; — может ли удерживать внимание хотя бы 15–20 минут; — слышит ли инструкцию и выполняет ли её до конца; — как реагирует, если что-то не получается; — способен ли самостоятельно выполнять простые бытовые задачи; — умеет ли справляться с фрустрацией или сразу “сдаётся”. Очень многое о готовности к школе видно не на занятиях, а в простых ежедневных ситуациях. Даже такая вещь, как умение убрать игрушки спокойно, без истерики, уже многое говорит о зрелости нервной системы и способности выдерживать школьный формат🙇♀️ Есть и физиологические моменты, на которые тоже важно обращать внимание. Например, может ли ребёнок рукой через голову дотянуться до противоположного уха — это один из простых тестов, связанных с готовностью тела к школьной нагрузке. Потому что школа — это ещё и: — длительное удержание внимания; — нагрузка на нервную систему; — большое количество новых правил; — взаимодействие с коллективом; — необходимость выдерживать режим и требования среды. И иногда дополнительный год действительно может очень многое изменить. Важно не сравнивать ребёнка с другими детьми, а реально оценить со всех сторон именно его возможности и внутреннюю готовность ❤️ 📖 Забирайте бесплатную статью-диагностику «Как определить готовность ребёнка к школе» Вы поймёте: — готов ли ребёнок к школьной нагрузке; — сможет ли адаптироваться спокойно; — где ему нужна поддержка перед школой. Статья создана командой Мира Школы ❤️И бонусом мы сделаем персональный аудиоразбор 🗣 вашей ситуации. 📍Оставляйте запрос: https://t.me/m/DUl-93xFMWQy

Большинство детей боятся выходить к доске не потому, что не знают материал. Просто у них мало опыта проявляться, говорить перед аудиторией, ошибаться и при этом чувствовать себя легко. В обычной школьной системе ребёнок может неделями не отвечать у доски: большие классы, ограниченное время урока, высокая нагрузка на учителя. И страх публичности со временем только закрепляется. В Мира Школе ситуация другая. Маленькие классы и живая среда позволяют детям проявляться практически каждый день: отвечать, выступать, участвовать в обсуждениях, задавать вопросы, защищать проекты. И постепенно это становится для ребёнка нормой. Уходит страх ошибки, появляется уверенность, внутренняя опора и спокойствие рядом с другими людьми. Потому что уверенность формируется не разговорами о ней, а регулярным опытом проявленности. Именно поэтому для нас важно не только то, какие знания получает ребёнок, но и каким человеком он становится внутри школьной среды. Если вам важно увидеть, как это устроено вживую, вы можете записаться на индивидуальную экскурсию в Мира Школу ❤️ Во время знакомства вы сможете: — увидеть пространство и атмосферу школы; — познакомиться с подходом и системой обучения; — понять, как дети взаимодействуют с педагогами; — задать все важные вопросы и сделать осознанный выбор, подходит ли Мира Школа вашему ребёнку. 📍 Новосибирск, Мира Деревня, ул. Мира, 15 📞 +7 (913) 067-19-00 Оставить заявку на индивидуальную экскурсию: https://t.me/m/sb85at1YNDQy

«Удобный ребёнок» — это не очень хорошо для его будущего. На самом деле он просто привык молчать о своих желаниях. Вы уверены, что ваш ребёнок действительно внутренне готов к проявлению в школе? На бесплатной диагностике с психологом вы: — поймёте уровень готовности к обучению в школе, как пройдёт адаптация — увидите сильные стороны — получите понятные рекомендации Оставить заявку на бесплатную диагностику 👉 https://t.me/m/sb85at1YNDQy

Что скрывается за отсутствием интереса к учёбе у ребёнка и постоянными двойками? Очень часто — страх ошибки и последующей критики от любимого родителя. Ребёнок боится снова услышать: «Ты мог лучше» — и снова почувствовать себя недостаточно хорошим. Не таким, как от него ждут. И чем раньше взрослые замечают это и выбирают по-другому строить контакт — через принятие, поддержку и бережную коммуникацию — тем проще сохранить у ребёнка интерес к учёбе, уверенность в себе и желание исследовать мир по-своему. В Мира Школе мы проводим бесплатную индивидуальную диагностику готовности к школе с детским психологом 🙌 На встрече вы сможете понять: — что сейчас мешает ребёнку чувствовать себя уверенно и свободно, — как помочь ему адаптироваться к школе, — как стать для него опорой, а не дополнительным источником стресса. Вы получите: 💛 индивидуальную оценку готовности к школе 💛 бережную обратную связь от психолога 💛 персональные рекомендации именно для вашего ребёнка 💛 карту сильных сторон и зон, которые важно поддержать Мы смотрим не только на знания, но и на: • внимание • мышление • речь • эмоциональную зрелость • готовность к взаимодействию в коллективе После диагностики родители получают ясность: что происходит с ребёнком и как ему действительно помочь. А если вы ещё не знакомы с Мира Школой — по запросу проведём индивидуальную экскурсию: познакомим с пространством, учителями, ценностями и жизнью учеников 🌿 Оставить заявку на бесплатную индивидуальную диагностику: https://t.me/m/sb85at1YNDQy

Чаще всего дети врут, потому что боятся реакции взрослых. 👉 Страх наказания 👉 Страх быть «плохим» 👉 Страх разочаровать И тогда включается защита — ложь. 📌 В реальности ребёнок не выбирает «соврать» Он выбирает: сохранить контакт с родителем или сказать правду Если за правду — стыд и давление, он выберет ложь. 💛 Задача взрослого — не «поймать на вранье», а создать среду, где безопасно говорить правду. Как и в школе: если ребёнок боится ошибиться — он перестаёт пробовать Это один из маркеров того, что адаптация к школе может проходить через напряжение. Как помочь своему ребёнку? Забирайте бесплатную статью-диагностику «Как определить готовность ребёнка к школе» Вы поймёте: — готов ли ребёнок к школьной нагрузке — сможет ли учиться спокойно — где нужна поддержка Статья создана командой Мира Школы❤️ Также бонусом сделаем аудиоразбор🗣 📖 Доступ к статье бесплатно по запросу: https://t.me/m/DUl-93xFMWQy

Как вырастить самостоятельную и устойчивую личность? «Выстраивание баланса, когда ребёнок слушает старших и слышит себя, делает его личность крепкой и свободной». Мы, взрослые, часто хотим упростить детям жизнь: уберечь от ошибок, направить, подсказать. Это естественно — за плечами у нас опыт, знания, ресурсы. Но именно трудности, самостоятельный поиск и внутренние противоречия когда-то сформировали нас самих! Задача родителей и педагогов — не оградить ребёнка от жизни, а научить его жить: выстраивать среду доверия, справляться с трудностями, сохранять внутренний баланс и отношения с людьми. Главное — помочь ребёнку услышать себя и научиться принимать собственные решения! ✨ В Мира Школе развитие личности строится на балансе двух направлений: внутреннего и внешнего. Внутреннее — это самопознание, личностный рост и здоровье. Ребёнок учится рефлексии: понимать свои мысли, поступки, ценности и последствия своих решений. Постепенно развивается самостоятельность мышления, эмоциональная устойчивость и способность к самокритике без разрушения себя. Внешнее — это реализация в мире: предназначение, материальная самостоятельность и отношения. Ребёнок пробует себя в разных сферах, учится ставить цели и достигать их, работать в команде, выстраивать коммуникацию и брать ответственность за свою жизнь. К окончанию 9 класса ученик не просто осваивает программу📚 • Он понимает себя: свои сильные стороны, интересы и направления развития. • У него есть базовые навыки самостоятельной жизни — от бытовых до финансовых. • Он умеет заботиться о своём физическом и психологическом здоровье, различает границы, где нужна помощь. Отдельное внимание — семье🧑🧑🧒🧒 Ребёнок осознаёт ценность отношений, уважение к старшим и важность своего будущего выбора. Он учится строить диалог, проживать конфликты и видеть себя частью большего — рода, общества, мира ✨ Мира Школа — это не про идеальных детей. Это про живых людей, которые учатся быть собой, слышать себя и при этом взаимодействовать с миром. Именно этот баланс делает личность по-настоящему сильной. А вы даёте своему ребёнку право искать себя — или чаще подсказываете, как «правильно»?

Вы когда-нибудь задумывались, есть ли у ребёнка в школе реальная возможность влиять на то, что вокруг него происходит? Не просто учиться по программе, а принимать решения, договариваться, пробовать и даже ошибаться. В Мира Школе для этого есть школьный парламент. И это не формальность, а живой механизм, где дети учатся взрослой жизни. Сюда приходят ребята с активной позицией — те, кому важно, как устроена школа, кто хочет что-то менять и делать пространство лучше. Они становятся посредниками между учениками и администрацией: собирают идеи, обсуждают их и доводят до конкретных решений. Но самое ценное — не сами инициативы, а навыки, которые формируются в процессе. Дети учатся: — брать на себя ответственность — работать в команде (с 5 по 9 класс) — договариваться и слышать друг друга — ставить реальные задачи — планировать и соблюдать дедлайны И важный момент: им позволяют ошибаться. Мы не даём готовых решений. Ребята сами обсуждают, как реализовать идеи, сами распределяют роли и несут ответственность за результат. Иногда проекты не доходят до конца — и это часть процесса. Потому что именно так формируется самостоятельность и умение анализировать свои действия. При этом парламент — это не «разговоры ради разговоров». С начала года поступило более 150 инициатив, и многие уже реализованы: — выстроена система дежурства по школе — решён вопрос с доступом к настольному теннису для младших — появились информационные доски — сейчас разрабатывается проект озеленения территории Это реальные изменения, которые делают сами дети. 📅 16 мая на Дне открытых дверей в Мира Школе мы покажем это изнутри и честно обсудим, какой должна быть современная школа. Вы сможете: — понять, подойдёт ли эта среда вашему ребёнку — оценить его готовность к школе — задать все важные вопросы — увидеть, как устроена жизнь школы на практике Пока дети будут проходить игровой квест, вы получите понятный алгоритм выбора школы — без догадок и тревоги. Если вы сейчас в поиске — это тот формат, который помогает принять спокойное и осознанное решение. Записаться можно по ссылке: https://mirashkola.ru/open_day

Частные школы часто воспринимают как место, где пятёрки ставят за деньги. Но на практике всё совсем по-другому. Если ребёнок получает результат без усилия — он не учится думать, справляться и быть самостоятельным. Мира Школа — мастерская личности, частная загородная школа полного дня для детей от 6 лет в г. Новосибирске. ✨ У нас ребёнок не только получает знания, но и учится понимать себя, взаимодействовать с миром и реализовывать свои способности ✨ Мы рассматриваем образование шире, чем просто освоение школьной программы ✨ Для нас важно не только то, что знает ребёнок, но и каким человеком он становится 🎁 Дарим бесплатную диагностику готовности к школе Как помочь адаптироваться ребёнку? Как стать для него поддержкой и опорой? Ответы на эти и другие вопросы — на диагностике с нашим психологом. На диагностике вы получите: ✨ индивидуальную оценку готовности ребёнка к школе ✨ профессиональную обратную связь о его сильных сторонах и о том, что важно поддержать ✨ персональную карту готовности к 1 классу ✨ конкретные рекомендации по подготовке Эта информация становится опорой не только для родителей, но и для учителя в дальнейшей работе с ребёнком 📌 Формат простой: — записываетесь — проходите встречу с психологом — получаете рекомендации и карту готовности — принимаете решение о подготовке или Предшколе 👉 Пройти диагностику: https://t.me/m/sb85at1YNDQy

У нас в Мира Школе выстроена особая коммуникация 👉 между детьми 👉 между детьми и учителем 👉 внутри любых ситуаций, которые происходят И учитель в этом процессе не стоит в стороне. За счёт чего это реализовано? Сама школа у нас большая по пространству (больше тысячи квадратов), но при этом — небольшие классы. И в этом есть особый смысл 👉 у учителя есть ресурс быть включённым в каждого ребёнка. Поэтому даже такие ситуации, как в мультике, они не игнорируются, не замалчиваются. Они бережно разбираются, с объяснением — чтобы ребёнок не просто извинился, а понял: что произошло, почему и как можно по-другому. Сейчас это редкость — когда ребёнка не «строят», чему и как он должен соответствовать, а с ним разговаривают. И именно поэтому у детей не пропадает интерес к обучению, не появляется страх и не накапливается напряжение. Если вам откликается такой подход и вы хотите понять: 👉 готов ли ваш ребёнок к школе 👉 где его сильные стороны 👉 и что важно сейчас поддержать мы сделали для вас бесплатную диагностику с психологом. Во время диагностики мы смотрим: — внимание — мышление — речь — эмоциональную зрелость — способность взаимодействовать в коллективе И после вы получаете: 💛 индивидуальную оценку готовности к школе 💛 понятную обратную связь 💛 карту готовности к учёбе 💛 конкретные рекомендации, которые может учесть учитель Это даст вам опору на персональный анализ особенностей развития ребёнка на данном этапе — чтобы вы понимали, что с ним происходит и как ему помочь. Как всё проходит: 1️⃣ Вы записываетесь на диагностику 2️⃣ Проходите её с психологом + получаете рекомендации 3️⃣ При желании знакомитесь со школой 4️⃣ Принимаете решение спокойно, без давления Задача диагностики — сделать так, чтобы ребёнок ощущал школу безопасным пространством и сохранил искренний интерес к обучению Записаться на диагностику вы можете по ссылке 👇 https://t.me/m/sb85at1YNDQy

С 23 по 27 марта в Мира Школе прошла научно-практическая конференция, четвёртая по счёту. Смотрите, как это было 🔥👆📍

Очень часто у детей высокий страх ошибки и низкая устойчивость к нему 🟢? Ребёнок не может завершить задание, потому что внутренне не выдерживает ситуацию «могу ошибиться». Это один из маркеров того, что адаптация к школе может проходить через напряжение. Как помочь своему ребёнку? Забирайте бесплатную статью-диагностику «Как определить готовность ребёнка к школе» Вы поймёте: — готов ли ребёнок к школьной нагрузке — сможет ли учиться спокойно — где нужна поддержка Статья создана командой Мира Школы❤️ Также бонусом сделаем аудиоразбор🗣 📖 Доступ к статье бесплатно по запросу: https://t.me/m/DUl-93xFMWQy

Забирайте бесплатную статью-диагностику «Как определить готовность ребёнка к школе» Вы поймёте: — готов ли ребёнок к школьной нагрузке — сможет ли учиться спокойно — где нужна поддержка Статья создана командой Мира Школы❤️ Также бонусом сделаем аудиоразбор🗣️ 📖 Доступ к статье бесплатный по запросу: https://t.me/m/DUl-93xFMWQy

Сравнение не мотивирует — оно учит ребёнка сомневаться в себе! Когда «у других лучше», внутри рождается не желание стараться, а мысль: «Со мной что-то не так…» И тогда проще не пробовать вовсе, чем снова почувствовать себя «хуже»! Особенно это чувствуется перед 1 классом, когда вокруг так много ожиданий и тревоги: «А готов ли мой ребёнок? Справится ли он?» Лучшая подготовка к школе - это понимание своего ребёнка и поддержка там, где это действительно нужно💕 Мы подготовили статью-диагностику для родителей + бесплатный аудио-разбор готовности вашего ребёнка к школе! В статье вы найдёте простую систему самопроверки, которая поможет понять: — готово ли тело ребёнка к школьной нагрузке; — сформированы ли внимание, память и мышление; — насколько ребёнок эмоционально готов и умеет взаимодействовать с другими. Это не экзамен и не оценка «хороший–плохой». Это способ спокойно разобраться и поддержать ребёнка перед 1 классом! 📖 Доступ к статье бесплатный по запросу: https://t.me/m/DUl-93xFMWQy