НАШ ВЕСЕЛЫЙ БАРАБАН!
Очень часто музыкальному развитию уделяют не так много времени как математике, развитию речи, окружающему миру и другим важным дисциплинам (если уделяют время). А зря, ведь музыкальное развитие - важный этап в формировании личности ребёнка. Музыка даёт малышу возможность правильно понимать свои эмоции, которые вызывает произведение, развивать творческую активность (играть на детских музыкальных инструментах, танцевать, петь), а также даёт возможность самостоятельно проявить творческий порыв. Однако музыке тоже нужно учить. Например, слушать музыкальное произведение и пытаться угадать, какое настроение оно передаёт. Тревожно, страшно, весело или грустно - ребёнок может описать свои эмоции и рассказать, что их вызывает; взять что-то, что гремит (например погремушку или банку с крупой) и потрясти ей тихо, чуть сильнее и громко. Малышу нужно правильно указать, когда тихо, а когда громко. Можно также поиграть с голосом; дети очень любят песенки, в которых нужно повторять движения. Игротанцы очень популярны в интернете и можно найти на любой вкус игра для всей семьи или большой компании - "Стульчики". Поставьте по кругу стулья, на один меньше, чем участников и включайте музыку. Играющие ходят вокруг стульев и садятся, когда музыка выключается. Побеждает тот, кто последний остался сидеть. Как и к любому предмету, хобби, увлечению, ребёнок должен сам проявить интерес. "Насильно мил не будешь". Так и с музыкой - любовь появится тогда, когда будет удовлетворен интерес.
Очень часто музыкальному развитию уделяют не так много времени как математике, развитию речи, окружающему миру и другим важным дисциплинам (если уделяют время). А зря, ведь музыкальное развитие - важный этап в формировании личности ребёнка. Музыка даёт малышу возможность правильно понимать свои эмоции, которые вызывает произведение, развивать творческую активность (играть на детских музыкальных инструментах, танцевать, петь), а также даёт возможность самостоятельно проявить творческий порыв. Однако музыке тоже нужно учить. Например, слушать музыкальное произведение и пытаться угадать, какое настроение оно передаёт. Тревожно, страшно, весело или грустно - ребёнок может описать свои эмоции и рассказать, что их вызывает; взять что-то, что гремит (например погремушку или банку с крупой) и потрясти ей тихо, чуть сильнее и громко. Малышу нужно правильно указать, когда тихо, а когда громко. Можно также поиграть с голосом; дети очень любят песенки, в которых нужно повторять движения. Игротанцы очень популярны в интернете и можно найти на любой вкус игра для всей семьи или большой компании - "Стульчики". Поставьте по кругу стулья, на один меньше, чем участников и включайте музыку. Играющие ходят вокруг стульев и садятся, когда музыка выключается. Побеждает тот, кто последний остался сидеть. Как и к любому предмету, хобби, увлечению, ребёнок должен сам проявить интерес. "Насильно мил не будешь". Так и с музыкой - любовь появится тогда, когда будет удовлетворен интерес.




