День 24/100
Хороший приём для развития техники чтения Вспомнила один старый способ, который когда-то отлично помог моим старшим детям разогнать чтение. Чтение становилось более плавным и осмысленным. Теперь применяем этот прием с Тришей. Суть метода: Взрослый читает в неторопливом, выразительном темпе, а ребёнок ведёт пальцем по тексту, стараясь не отставать. Просто 5–7 минут совместного чтения, где взрослый показывает правильный ритм, интонацию и плавность. Этот способ: — развивает зрительное восприятие текста; — тренирует внимание и слежение глазами за строкой; — создаёт ощущение лёгкости, ведь ребёнку не нужно читать вслух; — даёт пример живого, осмысленного чтения. Чтение перестаёт быть борьбой с каждым словом — и становится общим делом, в которое хочется возвращаться. Снова вижу тот же эффект — Триша без напряжения соглашается на такое чтение, и готов читать так довольно долго.
Хороший приём для развития техники чтения Вспомнила один старый способ, который когда-то отлично помог моим старшим детям разогнать чтение. Чтение становилось более плавным и осмысленным. Теперь применяем этот прием с Тришей. Суть метода: Взрослый читает в неторопливом, выразительном темпе, а ребёнок ведёт пальцем по тексту, стараясь не отставать. Просто 5–7 минут совместного чтения, где взрослый показывает правильный ритм, интонацию и плавность. Этот способ: — развивает зрительное восприятие текста; — тренирует внимание и слежение глазами за строкой; — создаёт ощущение лёгкости, ведь ребёнку не нужно читать вслух; — даёт пример живого, осмысленного чтения. Чтение перестаёт быть борьбой с каждым словом — и становится общим делом, в которое хочется возвращаться. Снова вижу тот же эффект — Триша без напряжения соглашается на такое чтение, и готов читать так довольно долго.