Сенсорная алалия и апраксия в 4,5 года. Как проходит коррекция? Понимание и речь ОНР2 за 22 мес.
Записаться на онлайн занятия можно перейдя по ссылке: https://dzen.ru/a/ahmfAhhnJ3qV7S5T Этот мальчик пришёл ко мне на коррекцию речи в возрасте 4 лет 6 месяцев с логопедическим заключением: сенсомоторная алалия и апраксия. Когда мы начали занятия, ребёнок практически не понимал обращённую речь. Он не выполнял просьбы и инструкции, не повторял звуки и слова за взрослыми. В его речи были только два слова — «мама» и «баба». Также наблюдались серьёзные трудности в общении и поведении. Мальчик был погружён в однообразные действия и редко вступал в контакт с окружающими. Были нарушены навыки самообслуживания: он не пользовался горшком, не мог самостоятельно одеваться и убирать игрушки. Кроме того, отмечались трудности с общей и мелкой моторикой, а также со зрительно-моторной координацией. Дополнительной особенностью было то, что ребёнок живёт в США и слышит русскую речь только от мамы и меня. Это существенно усложняло закрепление речевых навыков. Несмотря на все трудности, за 22 месяца коррекционной работы удалось добиться значительного прогресса. Сегодня мальчик находится на уровне речевого развития ОНР-2. Сейчас он: • понимает обращённую речь и отвечает на вопросы; • активно пополняет словарный запас; • знает цвета, формы, размеры и различные категории предметов; • осваивает грамматические категории русского языка; • строит простые предложения с предлогами; • понимает падежные вопросы; • учится правильно согласовывать слова в роде и падеже; • продолжает работу над слоговой структурой слов; • активно подражает речи взрослых; • имеет возрастной уровень внимания и зрительно-моторной координации; • полностью освоил навыки самообслуживания. Сейчас мальчику 6 лет 6 месяцев. Он учится в первом классе, занимается большим теннисом и гольфом. За время нашей работы ребёнок прошёл большой путь — от практически полного отсутствия понимания речи и минимального словарного запаса до уровня, который позволяет ему учиться, общаться и активно развиваться. Этот результат стал возможен благодаря ежедневной работе семьи и регулярным занятиям. История этого мальчика показывает, что даже при тяжёлых речевых нарушениях системная коррекционная работа помогает добиться серьёзных результатов и открыть ребёнку новые возможности для развития. #логопед #сенсорная_алалия #ребенок_не_говорит #ребенок_не_понимает #развитие_речи #логопед_онлайн #алалия #логопедия #запуск_речи #работа_онлайн #диспраксия #аутизм #ОНР #общее_недоразвитие_речи #тяжелое_нарушение_речи #коррекция #консультация #обследование #специалист #специалист_онлайн #дефектолог #психолог #нейропсихолог #олигофренопедагог #развитие_интеллекта #родители #семья #пособия #логопедические_картинки #карточки #логопедия #логопедические_занятия #логопедические_игры #лексика #ОНР2 #мелкая_ моторика #нарушение_фонематического_слуха
Записаться на онлайн занятия можно перейдя по ссылке: https://dzen.ru/a/ahmfAhhnJ3qV7S5T Этот мальчик пришёл ко мне на коррекцию речи в возрасте 4 лет 6 месяцев с логопедическим заключением: сенсомоторная алалия и апраксия. Когда мы начали занятия, ребёнок практически не понимал обращённую речь. Он не выполнял просьбы и инструкции, не повторял звуки и слова за взрослыми. В его речи были только два слова — «мама» и «баба». Также наблюдались серьёзные трудности в общении и поведении. Мальчик был погружён в однообразные действия и редко вступал в контакт с окружающими. Были нарушены навыки самообслуживания: он не пользовался горшком, не мог самостоятельно одеваться и убирать игрушки. Кроме того, отмечались трудности с общей и мелкой моторикой, а также со зрительно-моторной координацией. Дополнительной особенностью было то, что ребёнок живёт в США и слышит русскую речь только от мамы и меня. Это существенно усложняло закрепление речевых навыков. Несмотря на все трудности, за 22 месяца коррекционной работы удалось добиться значительного прогресса. Сегодня мальчик находится на уровне речевого развития ОНР-2. Сейчас он: • понимает обращённую речь и отвечает на вопросы; • активно пополняет словарный запас; • знает цвета, формы, размеры и различные категории предметов; • осваивает грамматические категории русского языка; • строит простые предложения с предлогами; • понимает падежные вопросы; • учится правильно согласовывать слова в роде и падеже; • продолжает работу над слоговой структурой слов; • активно подражает речи взрослых; • имеет возрастной уровень внимания и зрительно-моторной координации; • полностью освоил навыки самообслуживания. Сейчас мальчику 6 лет 6 месяцев. Он учится в первом классе, занимается большим теннисом и гольфом. За время нашей работы ребёнок прошёл большой путь — от практически полного отсутствия понимания речи и минимального словарного запаса до уровня, который позволяет ему учиться, общаться и активно развиваться. Этот результат стал возможен благодаря ежедневной работе семьи и регулярным занятиям. История этого мальчика показывает, что даже при тяжёлых речевых нарушениях системная коррекционная работа помогает добиться серьёзных результатов и открыть ребёнку новые возможности для развития. #логопед #сенсорная_алалия #ребенок_не_говорит #ребенок_не_понимает #развитие_речи #логопед_онлайн #алалия #логопедия #запуск_речи #работа_онлайн #диспраксия #аутизм #ОНР #общее_недоразвитие_речи #тяжелое_нарушение_речи #коррекция #консультация #обследование #специалист #специалист_онлайн #дефектолог #психолог #нейропсихолог #олигофренопедагог #развитие_интеллекта #родители #семья #пособия #логопедические_картинки #карточки #логопедия #логопедические_занятия #логопедические_игры #лексика #ОНР2 #мелкая_ моторика #нарушение_фонематического_слуха