"Воробей" Саша Черный. Читает Артем Черкаев

Сашу Чёрного большинство знает как автора сатирических стихотворных фельетонов, но есть в его творчестве пласт лирики, предназначенный для детской аудитории. Эти стихотворения поражают умения автора видеть мир глазами ребенка. Произведение «Воробей» автор написал, когда ему был 41 год. Тема анализируемого стихотворения – обращение ребенка к воробышку. Можно также выделить и более широкую тему – любовь к природе. Автор показывает, что к окружающему миру нужно относиться бережно, ведь птицы, звери чувствуют отношение к себе, хоть мы не все это замечаем. В произведении два ключевых образа – воробышек и лирический герой. Написано оно в форме обращения ребенка к птице. Сначала лирический герой описывает воробья, обращая внимание на цвет перышек, глазки, лапки. Интересно он воспроизводит, как птичка прыгает: «лапки – врозь, лапки боком, лапки – вкось». Эти детали делают описание динамичным. Далее герой уверяет воробья, что не тронет его. Чтобы вызвать у птицы доверие, он крошит хлебушек. Крошки у маленького воробышка пытается отобрать ворона. Лирический герой не вмешивается, но говорит своему любимцу: «двинь-ка клювом в бок ворону, кто ее сюда просил?». В третьем четверостишии узнаем, что воспроизведенные в стихотворении события происходят зимой. Герой жалеет птицу, которую ветер беспощадно засыпает снегом. Он приглашает воробья жить вместе с ним в доме. Строфа-приглашение дает понять, что лирический герой – ребенок, ведь он говорит: «Сядем рядышком под вьюшкой, будем азбуку учить…». Воробышек начинает потихоньку приближаться к лирическому герою. Тот с замиранием сердца ждет, что воробей залетит в дом, но птица собирает крошки и улетает. Одним восклицанием автор воспроизводит полет птицы: «Фурх!». Лирический герой печально замечает, что воробей съел всё и даже не сказал спасибо. Стихотворение Саши Чёрного «Воробей» по смыслу можно разделить на части: описание воробышка, лирический герой кормит птицу, предлагает ей подружиться, воробей улетает. Формальная организация произведения – пять катренов. В первом четверостишии поэт использовал параллельную рифмовку, в остальных – перекрестную. Стихотворный размер – четырехстопный хорей. Так как стихотворение является образцом детской лирики, автор не использовал в нем сложных художественных средств. Тем не менее, тропы в произведении есть. Они помогают читателю выразительнее представить птицу и настроение лирического героя. Начинается стихотворение риторическим обращением. В отдельные строки автор вплетает эпитеты («серый, юркий»); метафоры («глазки – бисер», «ветер сыплет снегом, злюка», «спасиба не сказал»), сравнение («словно мышка»). Интересен интонационный рисунок стихотворения. В нем использованы восклицательные, вопросительные и оборванные синтаксические конструкции. Интонация помогает реалистично передать событие и эмоции автора. В некоторых строках использована аллитерация, например, чтобы передать суровость зимней погоды автор нанизывает слова с согласными «с», «з»: «ветер сыплет снегом, злюка…». ---------------------------------------------------------------------------------------------— Привет, дорогой Слушатель и читатель этих строк, давай познакомимся! Меня зовут Артем Черкаев. Я актер, режиссер и педагог. Играю в антрепризах, иногда снимаюсь в кино и сериалах, ставлю спектакли и преподаю детям и взрослым актерское мастерство и сценическую речь. Некоторые из работы поставленные мной, можно увидеть на канале. В качестве хобби и поддержки профессиональной творческой формы, я создал домашнюю аудио студию - Artcher.Studio. Периодически на YouTube выходит стихотворение, рассказ или часть книги в моем исполнении. Продакшн, это все работы связанные непосредственно с записью и постпродакшн, обработка и монтаж материала, создание обложки и т.д - всем этим занимаюсь я. У меня нет команды, нет никакого спонсорства, нет рекламодателей. Я сажусь в свободное время за свой старенький ноутбук и работаю. Поэтому для того, чтобы аудиоконтент (в будущем возможно и видео контент) появлялся и хотелось этим проектом заниматься дальше, нужна мотивация. Если тебе, дорогой Слушатель, нравится то, что я делаю, и у тебя есть такая возможность, то ты можешь поддержать меня на этом творческом пути. Ты можешь поощрить рублем мой труд и благодаря тебе, этот проект будет существовать, продолжит развиваться и чаще радовать новыми произведениями. https://boosty.to/artcher.studio Отмечу, что донатить абсолютно легально — вы переводите деньги не напрямую, а через официальный российский сервис. Отдельным бонусом будет специальный контент записанный специально для спонсоров моего канала. Ну что ж, услышимся! https://boosty.to/artcher.studio https://vk.com/artcher.studio https://www.instagram.com/artcher.studio/ https://www.facebook.com/ArtcherSt https://www.patreon.com/artcher_studio