Направления работы при «запуске» речи

Пони, муха, хома, наверное, самые популярные герои для запуска речи. Да, действительно, это слова 1 класса слоговой структуры без звуков позднего онтогенеза, поэтому вызывать их очень оправданно Но в структуру занятия по «запуску» речи должны входить и другие направления деятельности: артикуляционная гимнастика, фонематика, дыхание, слуховое внимание, память и т.д. Конечно, необходимо и расширять пассивный словарь Можно ли составить структуру занятия для всех неговорящих детей? К сожалению, нет. Структура занятия будет зависеть от конкретного речевого нарушения и дефицитов ребёнка