Fast for Word - методика улучшить речь ребенка
Неврологическая клиника доктора Яценко - https://hypoxia.com.ua/metodyi-lecheniya/fast-forword-detyam/ Это комплексная компьютерная коррекционная методика, состоящая из серии программ, содержащих упражнения, которые способствуют наращиванию и укреплению нейронных связей в областях головного мозга, отвечающих за развитие речи и основных когнитивных функций человека. Упражнения устроены в виде компьютерных игр. Ученик слушает звуки через наушники и выполняет задания персонажей. Логопедические дети, у которых наблюдается нарушение речи или недоразвитие речи, всего за 6-8 недель продвигаются в речевом развитии в среднем на 1 год и 10 месяцев. В результате работы с программой дети с аутизмом начинают не только лучше говорить, но и становятся более социально адаптированными. Благодаря программе, гиперактивный ребенок с дефицитом внимания развивает устойчивый навык концентрации внимания всего за 12-16 недель занятий. Почему Fast ForWord помогает В течение 20 лет Пола Таллал (профессор нейробиологии в гос. университете New Jersey) проводила исследования особенностей восприятия звуков детьми. В одном из экспериментов ученикам начальной школы предлагалось прослушать два звуковых сигнала, различающихся по частоте. Затем дети с помощью компьютера должны были повторить порядок воспроизведения услышанных сигналов. Когда промежутки времени между сигналами становились короче, дети с нарушением навыков чтения (дислексией) ошибались, в то время как обычные дети продолжали выдавать правильные ответы. Для хорошего различия звуков, обычным детям требовалось всего 7,3 мс, в то время, как детям с дислексией - 305мс! Оказалось, что подобные проблемы наблюдаются у всех детей, у которых есть нарушение речи: их мозг не может достаточно быстро обрабатывать входящие звуки. Даже малейшая задержка в обработке входящей звуковой информации приводит к тому, что ребенок не понимает речь или понимает не полностью. Это наблюдается у детей с нарушением речи (при НСВ, ФФН, ЗРР, ОНР, алалии, дислексии, дислалии, дизартрии, СДВГ, аутизме (РАС) и прочих расстройствах). Скорость обработки звуков мозгом важна не только в речевом развитии ребенка, но также для овладения чтением и письмом. Для ребенка с нарушением речи различение схожих звуков надолго остается большой проблемой. Мозг таких детей не успевает обрабатывать типичные сочетания согласных и гласных звуков, которые произносятся быстро. Дети не успевают услышать часть слога или то, как звуки меняются внутри слова. Можно сказать "мозг не слышит уши" (нарушен фонематический слух). Эта неспособность справиться с базовой языковой задачей всесторонне нарушает развитие ребенка. Он тратит слишком много времени и сил в попытках различить звуки и понять, какое именно слово прозвучало. Это становится причиной нарушения коммуникации с окружающими, выражается в асоциальном поведении, нарушении в чтении и письме (дислексия, дисграфия). Данная проблема решается с помощью онлайн-тренировок, которые и обеспечивает предлагаемая речевая коррекционная методика Fast ForWord! П. Таллал с коллегами выяснили в результате экспериментов, что левое полушарие головного мозга не речевое (как это принято считать), а более быстрое. Оно отвечает за обработку коротких (согласных) звуков, а более длинные (гласные) звуки обрабатываются правым полушарием. Ученые предположили, что если искусственно замедлить речь, то это поможет людям с нарушениями научиться лучше различать схожие звуки и понимать услышанное. И они оказались правы. Здесь необходимо, однако, пояснить, что значит «замедление речи». То, что открыли ученые, не сводится к тому, что необходимо медленнее говорить. Возьмем, к примеру, звук «Д». Он звучит около 40 мс. Человек не способен произнести его в два раза медленнее. Чтобы замедлить этот звук, требуется специальная технология, которая увеличит длительность звука, не меняя при этом других его акустических характеристик.
Неврологическая клиника доктора Яценко - https://hypoxia.com.ua/metodyi-lecheniya/fast-forword-detyam/ Это комплексная компьютерная коррекционная методика, состоящая из серии программ, содержащих упражнения, которые способствуют наращиванию и укреплению нейронных связей в областях головного мозга, отвечающих за развитие речи и основных когнитивных функций человека. Упражнения устроены в виде компьютерных игр. Ученик слушает звуки через наушники и выполняет задания персонажей. Логопедические дети, у которых наблюдается нарушение речи или недоразвитие речи, всего за 6-8 недель продвигаются в речевом развитии в среднем на 1 год и 10 месяцев. В результате работы с программой дети с аутизмом начинают не только лучше говорить, но и становятся более социально адаптированными. Благодаря программе, гиперактивный ребенок с дефицитом внимания развивает устойчивый навык концентрации внимания всего за 12-16 недель занятий. Почему Fast ForWord помогает В течение 20 лет Пола Таллал (профессор нейробиологии в гос. университете New Jersey) проводила исследования особенностей восприятия звуков детьми. В одном из экспериментов ученикам начальной школы предлагалось прослушать два звуковых сигнала, различающихся по частоте. Затем дети с помощью компьютера должны были повторить порядок воспроизведения услышанных сигналов. Когда промежутки времени между сигналами становились короче, дети с нарушением навыков чтения (дислексией) ошибались, в то время как обычные дети продолжали выдавать правильные ответы. Для хорошего различия звуков, обычным детям требовалось всего 7,3 мс, в то время, как детям с дислексией - 305мс! Оказалось, что подобные проблемы наблюдаются у всех детей, у которых есть нарушение речи: их мозг не может достаточно быстро обрабатывать входящие звуки. Даже малейшая задержка в обработке входящей звуковой информации приводит к тому, что ребенок не понимает речь или понимает не полностью. Это наблюдается у детей с нарушением речи (при НСВ, ФФН, ЗРР, ОНР, алалии, дислексии, дислалии, дизартрии, СДВГ, аутизме (РАС) и прочих расстройствах). Скорость обработки звуков мозгом важна не только в речевом развитии ребенка, но также для овладения чтением и письмом. Для ребенка с нарушением речи различение схожих звуков надолго остается большой проблемой. Мозг таких детей не успевает обрабатывать типичные сочетания согласных и гласных звуков, которые произносятся быстро. Дети не успевают услышать часть слога или то, как звуки меняются внутри слова. Можно сказать "мозг не слышит уши" (нарушен фонематический слух). Эта неспособность справиться с базовой языковой задачей всесторонне нарушает развитие ребенка. Он тратит слишком много времени и сил в попытках различить звуки и понять, какое именно слово прозвучало. Это становится причиной нарушения коммуникации с окружающими, выражается в асоциальном поведении, нарушении в чтении и письме (дислексия, дисграфия). Данная проблема решается с помощью онлайн-тренировок, которые и обеспечивает предлагаемая речевая коррекционная методика Fast ForWord! П. Таллал с коллегами выяснили в результате экспериментов, что левое полушарие головного мозга не речевое (как это принято считать), а более быстрое. Оно отвечает за обработку коротких (согласных) звуков, а более длинные (гласные) звуки обрабатываются правым полушарием. Ученые предположили, что если искусственно замедлить речь, то это поможет людям с нарушениями научиться лучше различать схожие звуки и понимать услышанное. И они оказались правы. Здесь необходимо, однако, пояснить, что значит «замедление речи». То, что открыли ученые, не сводится к тому, что необходимо медленнее говорить. Возьмем, к примеру, звук «Д». Он звучит около 40 мс. Человек не способен произнести его в два раза медленнее. Чтобы замедлить этот звук, требуется специальная технология, которая увеличит длительность звука, не меняя при этом других его акустических характеристик.