Сенсорная интеграция | Запуск речи | Почему ребёнок не говорит | Нарушения сенсорной интеграции
Сенсорная интеграция и запуск речи: почему ребёнок не говорит? Красные флаги и игры для развития сенсорной интеграции. Почему ребёнок не говорит? Почему логопед говорит не только про звуки и слова, но и про тело, равновесие, ощущения, внимание и сенсорную интеграцию? В этом выпуске канала «Запуск и развитие речи» Юлия Витвицкая, логопед и дефектолог, простыми словами объясняет, как сенсорная интеграция влияет на запуск речи у неговорящих детей. Разбираем, почему ребёнку важно чувствовать своё тело в пространстве, как проприоцепция и вестибулярная система связаны с вниманием, подражанием, пониманием речи и первыми словами. Также говорим о красных флагах: когда ребёнок всё тянет в рот, закрывает уши, боится качелей, много кружится, падает на ровном месте, не переносит прикосновения, избирателен в еде или не может включиться в совместную игру. Это видео будет полезно родителям неговорящих детей, логопедам, дефектологам, нейропсихологам и специалистам, которые работают с ЗРР, ЗПРР, алалией, РАС, сенсорными нарушениями и трудностями запуска речи. Тайм-коды 00:00 — Почему сенсорная интеграция связана с запуском речи 00:26 — Что такое сенсорная интеграция простыми словами 01:13 — Гиперчувствительность и гипочувствительность у ребёнка 01:58 — Почему пяти органов чувств недостаточно: вестибулярная система и проприоцепция 02:20 — Полевое поведение, гиперактивность и слабое ощущение тела 02:46 — Почему объятия и глубокое давление помогают ребёнку включиться 03:37 — Как сенсорика влияет на внимание, обучение и контакт 04:21 — Что такое проприоцепция и схема тела 06:01 — Соматогнозис: почему ребёнок плохо чувствует своё тело 06:49 — Почему ребёнок всё грызёт и тянет в рот после 1,5 лет 07:12 — Как проприоцепция связана с речью, губами и языком 09:38 — Зачем ребёнку мимическая гимнастика 10:24 — Как сенсорные нарушения выглядят в обычной жизни 11:10 — Качели, раскачивания, страх движения и вестибулярная система 12:40 — Непереносимость тканей, бирок, грязи и прикосновений 13:50 — Как сенсорные трудности мешают запуску речи 15:32 — Почему без чувства безопасности речь не запускается 15:59 — Красные флаги сенсорных нарушений 18:08 — Можно ли заниматься сенсорной интеграцией дома 18:22 — Почему нельзя давать всем детям одинаковые сенсорные игры 24:55 — Как мягко расширять зону комфорта ребёнка 25:42 — Игры на нормализацию сенсорных функций 26:45 — Что делать, если в городе нет специалиста по сенсорной интеграции 27:33 — Где подробно изучить сенсорную интеграцию и запуск речи Полезные ссылки Курс «Запуск речи у неговорящих детей» https://zapyskrechi-school.ru/ Курс «Практикующий логопед» https://logopraktik.lpxl.ru/ Курс «Дифференциальная диагностика дошкольников» https://diagnostika.lpxl.ru/ Официальный Telegram-канал «Запуск и развитие речи» https://t.me/zapysk_u_razvitie_rechi Все курсы и вебинары Юлии Витвицкой https://zapyskrechi.ru/taplink1 Что вы узнаете в этом видео: Вы узнаете, почему запуск речи начинается не только с повторения слов и звукоподражаний. Для речи ребёнку нужны внимание, контакт, подражание, понимание обращённой речи, способность чувствовать тело, выдерживать сенсорную нагрузку и включаться во взаимодействие со взрослым. Юлия Витвицкая объясняет, почему ребёнок может не говорить не из-за «лени» или «характера», а потому что нервная система перегружена сенсорными сигналами или, наоборот, не получает нужной информации от тела. #запускречи #развитиеречи #сенсорнаяинтеграция #неговорящийребенок #ребенокнеговорит #зрр #зпрр #алалия #рас #логопед #дефектолог #ЮлияВитвицкая #проприоцепция #соматогнозис #вестибулярнаясистема
Сенсорная интеграция и запуск речи: почему ребёнок не говорит? Красные флаги и игры для развития сенсорной интеграции. Почему ребёнок не говорит? Почему логопед говорит не только про звуки и слова, но и про тело, равновесие, ощущения, внимание и сенсорную интеграцию? В этом выпуске канала «Запуск и развитие речи» Юлия Витвицкая, логопед и дефектолог, простыми словами объясняет, как сенсорная интеграция влияет на запуск речи у неговорящих детей. Разбираем, почему ребёнку важно чувствовать своё тело в пространстве, как проприоцепция и вестибулярная система связаны с вниманием, подражанием, пониманием речи и первыми словами. Также говорим о красных флагах: когда ребёнок всё тянет в рот, закрывает уши, боится качелей, много кружится, падает на ровном месте, не переносит прикосновения, избирателен в еде или не может включиться в совместную игру. Это видео будет полезно родителям неговорящих детей, логопедам, дефектологам, нейропсихологам и специалистам, которые работают с ЗРР, ЗПРР, алалией, РАС, сенсорными нарушениями и трудностями запуска речи. Тайм-коды 00:00 — Почему сенсорная интеграция связана с запуском речи 00:26 — Что такое сенсорная интеграция простыми словами 01:13 — Гиперчувствительность и гипочувствительность у ребёнка 01:58 — Почему пяти органов чувств недостаточно: вестибулярная система и проприоцепция 02:20 — Полевое поведение, гиперактивность и слабое ощущение тела 02:46 — Почему объятия и глубокое давление помогают ребёнку включиться 03:37 — Как сенсорика влияет на внимание, обучение и контакт 04:21 — Что такое проприоцепция и схема тела 06:01 — Соматогнозис: почему ребёнок плохо чувствует своё тело 06:49 — Почему ребёнок всё грызёт и тянет в рот после 1,5 лет 07:12 — Как проприоцепция связана с речью, губами и языком 09:38 — Зачем ребёнку мимическая гимнастика 10:24 — Как сенсорные нарушения выглядят в обычной жизни 11:10 — Качели, раскачивания, страх движения и вестибулярная система 12:40 — Непереносимость тканей, бирок, грязи и прикосновений 13:50 — Как сенсорные трудности мешают запуску речи 15:32 — Почему без чувства безопасности речь не запускается 15:59 — Красные флаги сенсорных нарушений 18:08 — Можно ли заниматься сенсорной интеграцией дома 18:22 — Почему нельзя давать всем детям одинаковые сенсорные игры 24:55 — Как мягко расширять зону комфорта ребёнка 25:42 — Игры на нормализацию сенсорных функций 26:45 — Что делать, если в городе нет специалиста по сенсорной интеграции 27:33 — Где подробно изучить сенсорную интеграцию и запуск речи Полезные ссылки Курс «Запуск речи у неговорящих детей» https://zapyskrechi-school.ru/ Курс «Практикующий логопед» https://logopraktik.lpxl.ru/ Курс «Дифференциальная диагностика дошкольников» https://diagnostika.lpxl.ru/ Официальный Telegram-канал «Запуск и развитие речи» https://t.me/zapysk_u_razvitie_rechi Все курсы и вебинары Юлии Витвицкой https://zapyskrechi.ru/taplink1 Что вы узнаете в этом видео: Вы узнаете, почему запуск речи начинается не только с повторения слов и звукоподражаний. Для речи ребёнку нужны внимание, контакт, подражание, понимание обращённой речи, способность чувствовать тело, выдерживать сенсорную нагрузку и включаться во взаимодействие со взрослым. Юлия Витвицкая объясняет, почему ребёнок может не говорить не из-за «лени» или «характера», а потому что нервная система перегружена сенсорными сигналами или, наоборот, не получает нужной информации от тела. #запускречи #развитиеречи #сенсорнаяинтеграция #неговорящийребенок #ребенокнеговорит #зрр #зпрр #алалия #рас #логопед #дефектолог #ЮлияВитвицкая #проприоцепция #соматогнозис #вестибулярнаясистема