Пример упражнения при диагностики

Мы слышим явное нарушение слоговой структуры: «котлетка» → «тетка», а также целый ряд нарушений звукопроизношения. На диагностике важно не только «услышать» ребёнка, но и правильно отследить все параметры: — слоговую структуру; — звукопроизношение; — грамматику; — зрительное восприятие и многое другое.