Михаил Бакунин, директор программы Advanced Business Management, о культуре обучения в команде
Чтобы в команде действительно появилась культура обучения, её недостаточно просто декларировать. Она формируется через регулярные практики, встроенные в повседневную работу. Ключевой момент — обучение не должно опираться на абстрактные концепции и «синтетические» идеи, принесённые извне. Настоящую ценность даёт обучение, основанное на реальной, текущей деятельности команды и организации: задачах, ошибках, решениях, результатах. Когда команда учится на собственном опыте, знания: — остаются внутри организации — накапливаются и усиливаются — напрямую связаны с реальными вызовами Так обучение перестаёт быть разовой активностью и превращается в цикличный процесс: действие → рефлексия → выводы → новые действия. Именно в этом месте и появляется живая, устойчивая культура обучения.
Чтобы в команде действительно появилась культура обучения, её недостаточно просто декларировать. Она формируется через регулярные практики, встроенные в повседневную работу. Ключевой момент — обучение не должно опираться на абстрактные концепции и «синтетические» идеи, принесённые извне. Настоящую ценность даёт обучение, основанное на реальной, текущей деятельности команды и организации: задачах, ошибках, решениях, результатах. Когда команда учится на собственном опыте, знания: — остаются внутри организации — накапливаются и усиливаются — напрямую связаны с реальными вызовами Так обучение перестаёт быть разовой активностью и превращается в цикличный процесс: действие → рефлексия → выводы → новые действия. Именно в этом месте и появляется живая, устойчивая культура обучения.




