Ученица ходила в художественную школу.

Ее запрос был именно английский язык, чтобы можно было использовать в жизни. И очень просила не давать времена, которыми их только и пичкают в школе. Можно сказать, была аллергия на грамматику и правила. В январе я повысила квалификацию до методолога по билингвальному обучению и получила диплом с отличием в лондонском колледже Trinity. Простыми словами я освоила метод, когда английский становится инструментом для изучения чего-то другого, как в жизни у носителей языка. Это помогает снять барьер, а самое главное язык усваивается без зубрежки, прямо в процессе исследования предмета. Для этой ученицы я разработала курс из 30 уроков по истории искусства, т.к. это ей интересно. Хотя CLIL подход позволяет изучать любой предмет. С другими учеником мы изучаем зеленую инженерию. Возвращаясь к этому видео, это отрывок, где мы с ученицей прошли начало русского изобразительного искусства - иконопись. Я ее слушала, а про себя думала - вот это успех!